幼兒教師英語培訓心得(完整版)
【正文】 c) 幼兒園教師手工比賽三等獎 d) 本學年工作保持全勤 五、老師間的相處 一個班集體就是一個大家庭，只有這 個大家庭中的每個成員都團結(jié)和睦，這個大家庭才能建設的更加美好。一直以來，班上老師都對他頗感頭痛，因為他有一些不良習慣，如經(jīng)常喜歡在課堂上 大聲說話、講粗口、搶小朋友的東西等。 e) 幫助幼兒形成謙讓精神。如學習討論不擾人，與人交談不喧嘩。英語故事等聽讀材料：愛探險的朵拉英語全集、迪斯尼經(jīng)典動畫片英語原版以及劍橋少兒英語等 . 3)、抓好課堂常規(guī)，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣 . 現(xiàn)在，幼兒能做到舉手發(fā)言，輕聲回答問題，不隨便打斷別人說話等好習慣。 B、 Touch game: 幼兒分兩組，每組派一名幼兒玩游戲。我們還鼓勵、引導幼兒用英語交流，并想出一些鼓勵幼兒積極說英語的措施，如精神鼓勵、物質(zhì)獎勵、比賽等方式，幼兒們現(xiàn)在都養(yǎng)成了盡量說英語的好習慣，像 “ 我想 drink water.”“May I have a try?”“May I have more?”“Good morning/afternoon/ evening.”“Thank you.”“ You are beautiful.” “I love you. ” “Can you help me? ” 等等這些日常用語每個幼兒都已經(jīng)習慣用英語表達了 ,雖然有的句子中是中英文相結(jié)合，但是孩子養(yǎng)成了說英語的習慣。 幼兒教師英語培訓心得篇 1 又一個學期結(jié)束了，在班級教育小組成員的精誠合作和共同努力下，我們班各項保教工作得以順利開展，幼兒健康快樂的成長，并在體、智、德、美、勞等方面得到了發(fā)展。 C、 Animal chess: 幼兒自選一種小動物代表自己，然后擲骰子，根據(jù)點數(shù)來行走，到達一處后根據(jù)圖片提示來進行英語講述。 2)、 “ 英語聽讀活動 ” 的開展提高幼兒的英語聽力并培養(yǎng)了英語思維。 不小心撞到別人能主動說 “Sorry” 。如嘗試一些民間體育游戲如：跳房子等活動。 ” 許多小朋友們聽了，都會自覺把東西先讓給別人。 三、家園聯(lián)系工作 a) 和班上老師一起做好各項家長工作，積極向家長反映幼兒 在園的學習和生活情況。 需加強學習幼兒教育理論，提高幼教水平。 3. 積極參加各類培訓，繼續(xù)學習，用理論指導實踐。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學法情境，讓幼兒園通過自由活動聽來理解語言，在使用中學習語言。也在不知不覺中掌握了知識。 引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。 實踐證明，英語教學僅僅靠孩子每天 20 分鐘的學習是不夠的，因為這樣的學習只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學英語的目的。 在幼兒英語學習中，語言環(huán)境起著非常重要的作用，因此，要有計劃、有目的地設置安排一定的情景畫面、活動工具和動手材料。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯(lián)習，在家也應該 堅持天天聽、天天說。針對大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的英文活動，并運用多種教學方法，制作精圖文并茂的教具。我們的生活習慣培養(yǎng)包括：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧 。在十一月末制定了《后勤生 活美語》，并定期給后勤生活老師進行培訓。及時更換衣服，以
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