畢業(yè)實習(xí)醫(yī)院自我鑒定范文(完整版)
【正文】 投身于學(xué)習(xí)和工作中。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面 知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。對病人細心照顧，和藹可親。一方面，通過量化管理，明確了教與學(xué)的目標，以客觀的指標進行量化，改變了學(xué)生實習(xí)的盲目性，轉(zhuǎn)變了學(xué)生得過且過的思想和態(tài)度，而且，在考核中，我們以技能考核為重點，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，符合臨床教學(xué)的目標和要求，同時，采取靈活多樣的考核形式，如現(xiàn)場技能操作采取模擬國家醫(yī)師執(zhí)業(yè)技能考試的形式進行，為學(xué)生適應(yīng)畢業(yè)后的全國執(zhí)業(yè)考試打下基礎(chǔ)，因而多數(shù)學(xué)生是比較樂于接受的 。無菌觀念強，基本掌握兒科常見病的護理常規(guī)。 我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭做到最好。不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。 在實習(xí)期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對臨床技 能操作的培養(yǎng)和鍛煉。另外，為了與學(xué)生量化管理相配套，每年都要進行 1～ 2 次師資培訓(xùn)，明確責(zé)任，落實任務(wù)，并納入個人年終考轉(zhuǎn)自： 核，必要時選送部分教師到高校進修，近兩年內(nèi)每個科室已有 1～ 2 人被派到高校進行為期半年的臨床帶教培訓(xùn)，充實了師資力量。掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治 。積極參
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1