小學(xué)特崗教師培訓(xùn)計(jì)劃(完整版)
【正文】 、培訓(xùn)內(nèi)容： 教師職業(yè)道德。對(duì)新課程，特別是新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)模糊，沒(méi)有明確的教育目標(biāo)方向 。專業(yè)知識(shí)能力強(qiáng)，但教育理論水平差 。 教師心理健康。與 2024 年以來(lái)在中小學(xué)教育工作中做出突出貢獻(xiàn)的特崗教師交流。 五、培訓(xùn)方式： ① 、集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式。為杞縣教體局提供特崗教師業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)水平的實(shí)際情況。 在崗實(shí)踐階段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各中學(xué)要積極支持特崗教師參加學(xué)習(xí)，不得以任何理由和借口阻礙特崗教師參加交流培訓(xùn)。 參加培訓(xùn)人員不準(zhǔn)請(qǐng)假，培訓(xùn)前按時(shí)報(bào)到，培訓(xùn)中嚴(yán)禁遲到、早退、曠課。業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)水平較差，許多特崗教師本身就不是師范院校畢業(yè)。 二、培訓(xùn)內(nèi)容： 教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)。 四、培訓(xùn)方式： ① 采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式。記載特崗教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的過(guò)程。 各中小學(xué)要積極支持特崗教師參加學(xué)習(xí)，不得以任何理由和借口阻礙特崗教師參加培訓(xùn)。 教育觀念： 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論成為為教師的自覺(jué)行為，具有較為扎實(shí)的現(xiàn)代教育理論特別是新課程改革的有關(guān)理論基礎(chǔ)，并能用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)教育實(shí)踐。 (一 )學(xué)校培養(yǎng) 學(xué)校為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造參與各級(jí)各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件和機(jī)會(huì) ,為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。 每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)研究課或示范課，逐步形成自己獨(dú)特的課堂教學(xué)特點(diǎn)。 保障經(jīng)費(fèi)。為他們創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)的條件。 每學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面總結(jié)，對(duì)照評(píng)選條件自我反思，查漏補(bǔ)缺，同時(shí)將本人的教育教學(xué)及科研成果及時(shí)提供給教導(dǎo)處。 實(shí)行與培養(yǎng)對(duì)象結(jié)成交流對(duì)子，開(kāi)展拜師學(xué)習(xí)活動(dòng)，為其成長(zhǎng)提供直接指導(dǎo)，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃。 反思與自我發(fā)展： 有自我發(fā)展目標(biāo)與計(jì)劃，并能在教育教學(xué)實(shí)踐中自我反思、改進(jìn)和提高，自我發(fā)展意識(shí)強(qiáng)。 特崗教師要樹(shù)立終身教育觀，及時(shí)了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)、新理論和新方法。 特崗教師的所在學(xué)校要負(fù)責(zé)建立特崗教師的工作業(yè)務(wù)檔案。校本培訓(xùn)由特崗教師所在學(xué)校負(fù)責(zé)，教師進(jìn)修校指導(dǎo)，既要根據(jù)培訓(xùn)教材設(shè)立專題進(jìn)行培訓(xùn)，又要強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思，在反 思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。 教師職業(yè)技能培訓(xùn)。為此結(jié)合我縣實(shí)際特制定特崗教師培訓(xùn)計(jì)劃。 培訓(xùn)期間，各參訓(xùn)人員必須遵守培訓(xùn)的規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)施及環(huán)境。 小學(xué)特崗教師培訓(xùn)計(jì)劃 (二 ) 根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)〈貴州省 2024 年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招聘辦法〉的通知》 (黔教師發(fā) [2024]111 號(hào) )文件要求，為了讓 2024 年特崗教師和縣新增小學(xué)教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作，提高其履行崗位職責(zé)的能力，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。認(rèn)真記載特崗教師的師德師風(fēng)、教學(xué)成績(jī)、等工作情況。校本培訓(xùn)由特崗教師所在學(xué)校負(fù)責(zé)，杞縣教師進(jìn)修校派出專家及優(yōu)秀教師指導(dǎo)，既要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)立專題進(jìn)行培訓(xùn)，又要強(qiáng) 調(diào)教師的個(gè)人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思，
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