中小學教師信息技術個人研修計劃_老師信息技術個人學習計劃(完整版)
【正文】 注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學生喜歡、家長滿意的合格老師。 修養(yǎng) —— 豐富自己，做好自己 “ 學高為師，身正為范 ” 。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。 加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐。 轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力 (學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力 )。 勤于鉆研業(yè)務，能夠不斷的督促自己進步。 認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。 利用信息技術手段輔助教學，充分利用網 絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。 三、研修方式 聆聽請教 對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講 解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。在學校領導的關心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務水平也在不斷的提高。 二、個人發(fā)展總目標 發(fā)展目標 加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。為了更好地實現專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作。 樹立終身學習的觀念，積極參加學歷進修、繼續(xù)教育等學習活動，不斷給自己充電 。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。 反思 —— 教師成長的必經之路。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。 中小學教師信息技術個人研修計劃 。有自己對于教學教育的認識與體驗。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己不懂的地方，經常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自
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