學(xué)科總結(jié)心得(精選3篇)(完整版)
【正文】 有了頂天立地的心 ! 首先提及方向問題，旨在闡述本專業(yè)之大觀。 作物遺傳育種學(xué)：研究作物品種選育和遺傳改良及種子生產(chǎn)的理論、方法與技術(shù)。 育繁推嚴(yán)重脫節(jié) 研究成果不能產(chǎn)業(yè)化，育種導(dǎo)向是完成任務(wù)和課題 。長大成人，即熱心于農(nóng)耕。 將所有問題解決后，再綜合起來檢驗，看是否完全，是否將問題徹底解決了。 前蘇聯(lián)《大百科全書》是這么評價科學(xué)的： “ 科學(xué)是人類活動的一個范疇，它的職能是總結(jié)關(guān)于客觀世界的知識，并使之系統(tǒng)化。從原本對農(nóng)學(xué)專業(yè)的一知半解，經(jīng)過老師們從各方面對這一專業(yè)的解讀，到現(xiàn)在，對這一專業(yè)也逐漸有了一些日認(rèn)識，也對自己日后的學(xué)習(xí)發(fā)展開始做出自己的思考和規(guī)劃。 科學(xué)是人類和科學(xué)家群體、科學(xué)共同體對自然、對社會、對人類自身規(guī)律性的認(rèn)識活動。這就是著名的 “ 懷疑一切 ” 理論。 通過幾位老師的講解，我對農(nóng)學(xué)這個專業(yè)有了大致了解。從此，邰國成為中華農(nóng)耕文明發(fā)祥之地。 作物栽培學(xué)與耕作學(xué)在農(nóng)學(xué)中扮演者至關(guān)重要的角色。莫余下，幾番無奈再窺前程。對于今后的 從職選擇沒有很大的限制，這也是本專業(yè)的一大特色，讓我對未來的存在許多抉擇的人生道路更是充滿了不少向往 ! 其次談?wù)剟恿Ψ懂牐磳?dǎo)論課之于我的精神感觸。但總的看來，本質(zhì)大同，莫過于保持一顆真切的心，直面茫茫的真理行徑。 因為填報的是統(tǒng)計專業(yè)，所以，對統(tǒng)計學(xué)的了解不能僅僅停留在表面，當(dāng)時查閱的資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我必須對其更深入地了解，不論是網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，還是從老師的授課中去汲取相關(guān)信息。 通過便捷的網(wǎng)絡(luò)查閱，根據(jù)資料得知，統(tǒng)計實踐遠(yuǎn)早于統(tǒng)計學(xué)得誕生，在一些文明古國中較早付諸于實踐。由于政府要了解國情、國力的相關(guān)數(shù)據(jù)，各行各業(yè)的業(yè)主為經(jīng)營管理和爭奪市場而需要掌握各行各業(yè)的統(tǒng)計信息和市場變化情況，統(tǒng)計逐步擴(kuò)展到各個不同的領(lǐng)域，并且出現(xiàn)了專業(yè)的統(tǒng)計機(jī)構(gòu)和研究組織。在新中國成立后，大量引進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)和模仿前蘇聯(lián)的統(tǒng)計組織體制，對我國計劃經(jīng)濟(jì)的實行起到重要的作用。物體失去支撐就會墜落，但受風(fēng)速、風(fēng)向、地心引力等很多細(xì)小因素的影響。正因我國統(tǒng)計學(xué)教育與發(fā)達(dá)國家相比存在著較大的差距 ，而一個國家應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)知識的多少，反映一個國家的發(fā)達(dá)程度 。 。 從世界發(fā)達(dá)國家的情況來看，都比較重視統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計學(xué)教育。“ 神舟五號 ” 飛船按設(shè)計的軌跡運轉(zhuǎn)，但每次經(jīng)過我國領(lǐng)空的時間都略有差距 。定性與定量相結(jié)合的綜合集成法將為統(tǒng)計分析方法的發(fā)展提供新的思想 。 作為統(tǒng)計的重要涵義之一的統(tǒng)計學(xué)，當(dāng)然是傳承統(tǒng)計的精髓。秦朝 “ 商君書 ” 中已有全國的人口調(diào)查記錄，并把反映國情、國力的 “ 十三數(shù) ” 作為富國強(qiáng)兵的重要依據(jù) 。而學(xué)校安排的課程里，有專門的學(xué)科導(dǎo)論，這為我們提供了更方便，更直接地途徑去了解我們所學(xué)的這一門專業(yè)知識，課堂上老師從各個方面來闡述統(tǒng)計學(xué)在社會生產(chǎn)和國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的重要作用及其在人們生活中扮演的必不可少的角色。的確，前途蒼茫，理想甚遠(yuǎn)，但使命不忘。然而此時，內(nèi)心激奮之余，更添許多欣喜。辯駁今昔，更要
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