【正文】 接受家庭教育的主要對象是家庭中未成年子女，他們多系獨生子女，被視為 “ 小皇帝 ” 、 “ 小公主 ” ，從小嬌生慣養(yǎng)，其最大的弱點就是 “ 獨 ” ； 又因為和成年人接觸的機會甚多，易形成早熟。家庭教育是社會主義教育事業(yè)和精神文明建設(shè)的重要組成部分。 二、提高家長的道德素質(zhì) 人的品德是一定的社會關(guān)系所要求的思想政治、道德規(guī)范在人們身上的體現(xiàn)。在家訪過程中教師要向家長傳授教育孩子的正確理念和方法。家長要關(guān)心孩子的健康。 以身作則。正面引導(dǎo)?？陀^上，這些可能會對提升學(xué)習(xí)能力有一定作用。小學(xué)教育是一個人一生中最早理解到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育能夠促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。有一次語文測驗考了 65 分，之后教師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。 下頭我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解本事的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。為了使教育貼合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，能夠重點的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實了，對今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。猶記兒 時，爺爺外出總喜歡帶著我一起，我便經(jīng)常能聽到他驕傲地對我說： “ 這個叔叔 (阿姨 )是我教出來的哦 ” 。每次上課的時候看到孩子們對知識渴望的眼神，我做的一切努力也就值了 !” 父親和我談起過往經(jīng)歷時常說道。 ” 站在新的歷史起點上，我們不忘砥礪奮進之初心、牢記復(fù)興中華之使命、傳承祖輩父輩為國為民之精神，在基層工作的豐富多彩里一定會續(xù)寫更輝煌的 “ 中國夢 ” 新篇章 ! 家庭體會心得體會篇 6 家長是孩子的第一任老師，通過觀看《家庭教育促進法》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，對道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修 養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。我們作為家長要以身作則，有效的與孩子溝通，善于傾聽孩子的想法，才能有針對性的給與孩子關(guān)心和幫助。通過周老師的講解，我道了所謂高質(zhì)量陪伴，并不是我每天陪著孩子就行，而是能懂得孩子心中所想，能用她們接受的方式去溝通和相處。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的 一個美好開端 !以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長的 4 條建議。對原來就比較好的同學(xué)要激勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭 。家長應(yīng)及時了解孩子進入初中后易呈現(xiàn)的這些新情況， 經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早采取相應(yīng)措施，幫助孩子在中學(xué)起好步。但事實是 “ 多事之秋 ” ，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流，同時與學(xué)校積極溝通攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。 孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商議。有些家長特殊是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長，很不愿意見老師，這是不對的。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。法制教育進課堂，不是簡簡單單地增加一門課，要堅持理論教育與實際相結(jié)合、教師主導(dǎo)與學(xué)生參與相結(jié)合、課堂法制教育與課外法制教育相結(jié)合。過去父母十分疼愛，如今因?qū)W習(xí)不好或犯了較大的錯誤，父母不再像從前那樣愛自己，因此考試失誤，未能進入理想的學(xué)校而懊悔。父母要對孩子講民主、講平等，成員間要相互尊重，建立良好的親子關(guān)系，使孩子感到溫暖、安全。中小學(xué)生心理健康教育關(guān)系到他們的健康成長，影響他們未來的發(fā)展與成功，全社會都應(yīng)關(guān)心孩子的心理健康，讓孩子們快樂的成長。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。 個性發(fā)展環(huán)境： 作為家長，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。無論他將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望那是他自己選擇的人生道路，我會一同伴他成長！ 。自由并不代表放縱。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕 ” 。 語言環(huán)境： 有一位專家提出了一個每個家庭都會有的問題：當孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應(yīng)該怎么做呢？我們中國的父母有一個很大的通病就是責備和懲 罰。而這門課程是需要全方位重視和成長的。同時提倡全社會都來關(guān)心兒童少年的健康成長，努力營造健康文明、的社會環(huán) 境 。 難以適應(yīng)生活變故。既注重教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，盡量組織學(xué)生討論、研究問題，又重視發(fā)揮學(xué)生的能動作用，讓他們充分表達自己的看法和觀點，使學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍中加深對有關(guān)法律知識的理解。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問題感興趣，但卻對法制教育感到困惑。另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。假如家長在這 些問題上處理不當，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。這個階段，多數(shù)學(xué)生都有一種強烈的緊迫感，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點吃勁，對這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。當然，家長有必要將子女的情況 (包括缺點和錯誤 )如實地跟老師交底，但要講究方法，避開在公共場合給孩子造成難看。多年來，我遇到許多家長，當孩子在學(xué)習(xí)行為方面出了問題時，講 “ 我交著學(xué)費，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負責 ” 。一起閱讀，一起玩游戲，放下作為家長的架子，體會她們的樂趣，進入她們的頻道。《家庭教育促進法》讓我深有感觸，我總結(jié)出以下三點心得。 孩子的成長需要家長的 “ 三教結(jié)合 ” ，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育，社會教育對我們家庭教育是一個非常大的保障。 當代的 “ 責任 ” 促使我 “ 繼往開來 ” 。隨著時間的流逝，許多往事細節(jié)爺爺已經(jīng)記不太清了，但人民教師的身份卻毫無疑問讓他驕傲和自豪了一輩子，數(shù)十載的教育工作見證了爺爺踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)的一生，也讓我真切地感悟到無論身在什么崗位，都必須矢志不渝、勤耕不綴，用實際行動踐行