【正文】 備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準(zhǔn)備充分，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容準(zhǔn)備了很多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學(xué)生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無法正常進行下去，事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預(yù) 設(shè)的好處。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。 一、教學(xué)方面： 回想初登講臺的我，面對 80 多個學(xué)生，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當(dāng)時很緊張，時間掌握不好，不知道如何分配時間，不懂得這堂課的重難點，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的教師交流，我的教學(xué)能力得到了提升，慢慢懂得如何分配時間。適當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)生會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，并在日常教學(xué)活動中，通過多種方式，督促，鼓勵學(xué)生履行這些要求。 大學(xué)實習(xí)生自我鑒定優(yōu)秀范本篇 3 為期幾周的實習(xí)終于結(jié)束了，這些在中學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛勞，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足之處要，做好一個普通 的中學(xué)教師也不是一件簡單的事。在中學(xué)實習(xí)的過程中，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會說，語文如果學(xué)不好，理 解能力差，會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。好的板書被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容；而字跡潦草、難認(rèn)、不規(guī)范的板書讓學(xué)生作筆記時無所適從，無法達到板書的效果。 教師的任務(wù)不僅僅是 “ 教書 ” ，還必須 “ 育人 ” 。立志當(dāng)老師是我對生活的一種期望，教師職業(yè)是我的夢，這個夢是我美好憧憬的生活信念。所以，怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。 新課程改革強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)?！墩渲轼B》告訴我們，信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。在整個教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的問題，就是對課堂的掌控能力不足?；仡櫸业膶嵙?xí)生活， 感觸是很深的，收獲是豐碩的，以下，是我的自我鑒定，也算。講過課 —— 謳歌親情，學(xué)習(xí)寫得充實，講過張若虛的《春江花月夜》，講過杜甫的《登岳陽樓》。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗、心得給他們，讓他們梗深入地了解高考。雖然我的身份是個老師，但我不是把他們當(dāng)作我的同事，而是把他們當(dāng)作是我的師長，虛心想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。方法要靈活多變，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教的目的是讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生的是很豐富的，只要給他寬廣的空間，任其發(fā)揮，就可以達到甚至超過預(yù)期的效果。我們不僅是師生，而且是好友，學(xué)生給我上了一堂深刻的情感之課。管理學(xué)生時不能過于溫和，學(xué)生犯了錯，就要嚴(yán)厲批評，這樣才能幫助他改正錯誤。 。 走進中學(xué)課堂，站上三尺課堂，才明白教師的不易。這次實習(xí)讓我體驗了真實的中學(xué)課堂，知道怎么去上好一堂課，將書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。 班主任要關(guān)心班級的大小事務(wù)，如班級的文化建設(shè)、班級衛(wèi)生管理等日常事務(wù)，并嘗試找學(xué)生談話，以便進一步了解學(xué)生。 實習(xí)過程中，還有一項重要工作就是批改作業(yè)。 大學(xué)實習(xí)生自我鑒定優(yōu)秀范本篇 7 轉(zhuǎn)眼間，三個星期的實習(xí)結(jié)束了，這次我去實習(xí)的單位是合肥市新站區(qū)慶平希望學(xué)校， 20__年 10 月 10號開始， 10 月 28 日結(jié)束，實習(xí)校方給我安排的指導(dǎo)老師是朱老師，她是一名出色的教育工作者，經(jīng)驗豐富，學(xué)識淵博，任七 (2)班和八 (3)班的語文老師，兼八 (3)班的班主任。告訴他們什么是對的，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。每次上完課，學(xué)生都會給我提很多寶貴意見，并且會鼓勵我再努力，不斷取得進步。我更代過化學(xué)老師馬老師上過 2 節(jié)化學(xué)選修 2，他們在做練習(xí)題，我盯著，并維持紀(jì)律。實習(xí)期間，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。當(dāng)然主觀原因是主要原因，和我的能力有關(guān)，和自己的經(jīng)驗有關(guān)。 在實習(xí)期間，我也經(jīng)常登上講臺給學(xué)生上課。 經(jīng)過小學(xué)語文教師實習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對課文的理解程度，有一個不錯的辦法，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣， 學(xué)生的語文水平才會提高。我遇見了一位專心致志、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍且熱愛教育工作的教師 ――我的指導(dǎo)老師。在實習(xí)期間，我學(xué)到了很多知識，學(xué)會了很多做人的道理，使我終生受益匪淺。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方 面的知識。所以在我們學(xué)習(xí)作為教師各方面的技能的現(xiàn)階段希望能開設(shè)一些書法、粉筆字方面的相應(yīng)課程或多開展一些此類活動，培養(yǎng)作為教師應(yīng)有的基本技能。同樣一個教學(xué)內(nèi)容，同樣的