三年級班主任教學(xué)計劃(完整版)
【正文】 前唱班歌 “ 奔跑 ” 。 ，布置作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。由學(xué)生自己評比，培養(yǎng)學(xué)生 能力。 ，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。 班級的教育教學(xué)計劃的制定直接影響著學(xué)校的辦學(xué)水平，班主任是全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的教育管理工作的教師，是學(xué)生健康成長的引路人，學(xué)校進(jìn)行教導(dǎo)工作的助手和骨干力量，作為班主任，班級計劃的制定與執(zhí)行直接影響著學(xué)校的管理秩序好壞。 ，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。 做到 “ 三別 ” 即 “ 向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別 ”。在實踐中增強(qiáng)責(zé)任感。 中午的休息的安排，課前一支歌。 總結(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。 五、學(xué)習(xí)管理方略 開展《理想、前途、目標(biāo)》的主題班會。而本學(xué)期對于初三學(xué)生來說，是整個初中生活的最后一個階段，他們此時的 “ 初始效應(yīng) ” 無疑是這三年來最強(qiáng)烈和最積極健康的 。 對學(xué)生中的 “ 弱勢群體 ” 要多關(guān)懷激勵 隨著素質(zhì)教育的深化，上級教育單位對 “ 全科合格率 ” 越來越重視，所以，扶持學(xué)生中的 “ 弱勢群體 ” 便成了班主任工作中的重點。 三年級班主任教學(xué)計劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體，使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 (4)結(jié)合情境 ,適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。 畫一幅 “ 我心中的祖國 ” 的圖畫。俗話說，病從口入。 做好公共衛(wèi)生：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑 。 增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好 的衛(wèi)生習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué) 生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 本學(xué)期班級目標(biāo)： 加強(qiáng)班級文化建設(shè)，提高學(xué)生班級、集體意識。 l 十一月：科技月 積極參加學(xué)?？萍荚碌母黜椈顒印? 對班干部加強(qiáng)工作責(zé)任心的教育和工作方法的指導(dǎo)，每兩周召開一次小干部會議。 結(jié)合不同階段的主題出好每期黑板報，定期更新班級 “ 我的 t 型臺 ” 和 “homework 秀 ” 主題展示板的內(nèi)容。 l 十二月：健身月 積極參加學(xué)校 “ 蹦蹦跳跳健身行 ” 系列活動。 加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，優(yōu)化班級管理機(jī)制，努力向校行為規(guī)范示范班看齊。全班學(xué)生熱愛勞動、團(tuán)結(jié)友愛、明辨是非、有上進(jìn)心，但總體組織性、紀(jì)律性不強(qiáng)，行為習(xí)慣不良，表現(xiàn)為：用餐、上課愛講廢話，下課喧嘩、奔跑打鬧，出操、路隊隊伍不齊，敬禮、兩操動作不規(guī)范 。 加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學(xué)生。這學(xué)期我仍然采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的孩子 ,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。愛護(hù)廁所衛(wèi)生，不亂解大小便 。 做好個人衛(wèi)生：早晚要漱口涮牙 。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1