教育實習(xí)個人總結(jié)怎么寫(完整版)
【正文】 造良機。當(dāng)然也得到了指導(dǎo)老師以及學(xué)生的認可。 在整個實習(xí)過程中，我深深體會到教師工作的辛苦與不易，但也感受到作為一名教師的光榮。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡 。作為班主任工作我堅持做到積極負責(zé)、認真到位、處處留心。通過與學(xué)生的接觸，我們會對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作必 將有很大幫助。 工作態(tài)度方面，作為一位老師，我認為一定要做到了認真負責(zé)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真講好每一堂課，認真批改訂正作業(yè) 。通過聽課和評課，我學(xué)到了不少教師教學(xué)技巧，對我駕馭課堂、隨機應(yīng)變等能力的提升帶來了很大的幫助。下面是為大家準(zhǔn)備的教育實習(xí)個人總結(jié)，希望大家喜歡 ! 教育實習(xí)個人總結(jié)范文 1 時間如白駒過隙，我的實習(xí)生活已經(jīng)悄然結(jié)束。我們的這次頂崗支教實習(xí)主要包括教學(xué)實習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查三個方面，時間為兩 個月，自 2024 年 10 月 22 日至 12月 24 日?？傮w上講，在這一階段的教學(xué)實習(xí)過程 中，我始終堅持 “ 以學(xué)生為本 ” ，從學(xué)生角度，并按指導(dǎo)老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后認真聽取指導(dǎo)老師的點評并及時進行教學(xué)反思，及時改正下足，爭取更大進步。情感價值方面，在教學(xué)過程中，我們注意師生之間的互動，耐心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生有不懂的問題， 我們會主動去解決，學(xué)生生活方面的困難，我們積極去幫助，努力做到與學(xué)生用心靈交流，用事實說話，用言語表達。但仍有許多地方有待 提高，如課堂詳略有時處理不當(dāng)，有時重點不夠突出，時間把握不到位，板書還有待提高。四次主題班會： “ 如何進行有效的復(fù)習(xí) ” 、 “ 陽光總在風(fēng)雨后 ” 、 “ 感恩的心 ” 和 “ 志當(dāng)存高遠 ” 都收到了良好的效果，并得到學(xué)生和原班主任的認可。雖說這件事與我毫無關(guān)系，但是我仍覺得很內(nèi)疚， 畢竟是在我實習(xí)期間發(fā)生的事件，是我沒有做好學(xué)生的思想教育工作?？吹綄W(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)、單調(diào)的學(xué)校生活開始重新思考 “ 素質(zhì)教育 ” 與 “ 全面發(fā)展 ” ，像這樣的思索也時常在我們的腦子里出現(xiàn)。雖然開始也會有顧忌，怕 “ 主動出擊 ” 會招惹到 “ 不知天高地厚 ” 的蔑視。 一 .教育見習(xí) 在實習(xí)開始的第一周，我們便進行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂?！?。當(dāng)時，又感冒了，人總是在生病的時候，特別的脆弱。當(dāng)時的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展。我們克服了部分老師用白話 授課的困難并聽取了很多優(yōu)秀教師的公開課。由于缺乏經(jīng)驗，我對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。 二、班主任工作方面 在班主任日常管理工作 中，積極負責(zé)，認真到位，事事留心。 看了教育實習(xí)個人總結(jié)的人還看了： 。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時也不忘根據(jù)他們的個性特點進行思想教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的人生態(tài)度和正確的人生價值觀。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，還要與學(xué)生進行個別交流。聽課時，認真記好筆記，注意教師的授課方式，了解學(xué)生的反應(yīng)，汲取教師的優(yōu)點，在聽課的過程中融入自己的思考。從而更深的了解的了自己的不足 ，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。平時不是很愛問老師問題 。最欣慰的就是，這次公開課，我克服了我最大的障礙 語言問
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