【正文】 想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。對于體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘?！督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。從不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。從不得敷衍塞責。教師既是知識種子的傳播者， 又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。我覺得作為一名教師必須 “ 愛 ” 字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。而要做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。 一、通過學習思想上更加重視教育。 人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響 別人。 教師法制教育講座心得體會【篇 2】 5 月 23 日，我參加了縣教育局組織的《教師教育法律法規(guī)暨師德師風》培訓學習。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。在教學中，我還針對學生實際采用不同的教學方法，根據(jù)學生實際因材施教，讓所有的學生都有所得。下面，我就談一談學習的感想： 在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進 心，幫助他們滿懷信心的成長。 在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對 學生要平等對待的原則。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務，設法調(diào)動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把 他們培養(yǎng)成為合格且有特色的 “ 產(chǎn)品 ” 。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。在教育教學中做到為人師表，平等對待每一個學生，在教育教學實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文 ，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，用放大鏡找優(yōu)點，我們彼此一定都會多許多快樂。在教育教學工作中，一定要以教育法規(guī)為依據(jù)，堅持權利與義務相統(tǒng)一的原則，依法享有 “ 教育教學、學術活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓 ” 等權利，并自覺履行 “ 遵紀守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高 ” 等義務。如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則十分必要。其次是結合創(chuàng)建學習型聯(lián)社和學習型機關、學習 型信用社的要求，開展學習和輔導。為了把法律法規(guī)的學習活動日?；?、經(jīng)?；?，我行在開展大規(guī)模的集體學習和培訓的同時，積極引導員工開展自學和自我教育。學法的目的是為了用法，真正做到 “ 學以致用 ” 。只有樹立感恩理念常存感激客戶 心態(tài)，才能真正從內(nèi)心深處做好規(guī)范化文明服務，才能樹立 “ 以客戶為中心 ” 的服務宗旨，才能真正做到用心為客戶服務，才能真正地服好務。 教師法制教育講座心得體會【篇 7】 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 關于此次學習的感受和體會，觀點如下： 一要有高漲的工作熱情。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。 通過此次對教育法律法規(guī)的學習，我更加清醒的認識了自己，并深感自身之不足。教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。另一方面，努力參加各種培訓和業(yè)務學習，努力提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務能力。 。在教學中，我還針對學生實際采用不同的教學方法，根據(jù)學生實際因材施教，讓所有的學生都有所得。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。履行教師應盡的義務，使自己成為一個真正合格的教師，爭做優(yōu)秀的教師！不斷提高自己的業(yè)務能力和教育科研能力，不做教書匠，爭做教育家！努力 把祖國的花朵們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業(yè)合格接班人！ 20__年 5 月 23 日，我參加了縣教育局組織的《教師教育法律法規(guī)暨師德師風》培訓學習。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。教師這個職業(yè)是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來形容它。文化建設不是一蹴而就的事情，要經(jīng)過長期的沉淀和融合長成。并組織員工學習典型案例，通過典型案例剖 析，分析違法違紀、經(jīng)濟糾紛造成損失的原因，增強員工學法守法的自覺性。有些領導同志甚至隨時放在案頭或 身邊，作為解決問題的必備工具。在學習過程中，領導干部都能認真做到先學一步，率先