【正文】 何嘗不 想和別的孩子一樣穿的干干凈凈的呢 ? 在這五個月中，我明白了要成為一個優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的，而以下幾點是我認為的成為一個好老師的關(guān)鍵： 第一，一個優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子。雖然說我對孩子是有很深的感情，而且也會把每個孩子當成自己的孩子一樣看待，可是有時真的還是摸不透他們的心。我在想只要一直用心的去對待，一定可以學到東西的。也希望我和主班老師的工作能配合的更默契。 幼師個人主題的心得模板 3 我學的是幼師專業(yè)，還未時，我就在幼兒園開始實習了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個多月的班了。一下，其實每位教師都有自己長處，能力和潛力都有可挖掘之處，只是我們沒有給她們機會罷了。她們邀請兩組的教研組長參與本次活動，給了她們很大的啟發(fā)，教研組長的機智應變能力、幽默的語言組織和融洽的教研氛圍，都給兩位教研組長和我們觀摩者留下了深刻的印象。讓每個孩子得到一視同仁的愛，讓 孩子的心靈綻放出絢爛的色彩 ! 四、做個有魅力的老師 哪位老師不想贏得幼兒的喜愛，可是我們是否有想過如何做孩子才會更喜愛我們呢 ?其實，孩子們喜歡的是那些對他們友善，熱情，溫柔，尊重他們，樂意和他們一起玩耍，給予他們自主自由權(quán)利的教師。 二、尊重每個幼兒 孩子們雖然還小，但他們都是獨立的人，他們的有思想、有情感、有意志，他們有許多不同于我們成人的特點和需要，他們需要我們的尊重、關(guān)心和愛護。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園目標，從而配合幼兒園進行教育。尊重就是讓孩子對自己充滿自信，相信自己有能力做出正確的選擇。想幼兒愛我們，那么我們首先應該讓幼兒感受到你對他的喜愛，你對他的關(guān)愛，讓幼兒對你產(chǎn)生安全感。另外，教研活動中，教研組長采用了不同的發(fā)言討論形式，也使得活動更加豐富和充實。下一步，我們的自主教研一定扎實開展起來，充分發(fā)揮教研組長的作用，鍛煉她們的能力。 時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。 實習期間，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。 都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應手了，最最不足的是，自己的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳 的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運的，但是我會好好把握好這份幸運，用心去學的，我知道，只要用心的去做，隨著時間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。剛到幼兒園那會兒，由于國慶要搞演出，所以每天都要忙著給孩子們排節(jié)目，但我們這個幼兒園的幼兒有城鎮(zhèn)也有農(nóng)村 的，有些農(nóng)村的孩子他們一點表現(xiàn)力都沒有，而且不愛說話，每天穿的也很臟，所以那些干凈的城鎮(zhèn)的孩子都不愿去和他們接觸。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子是要的愛護。于是我就想慢慢地改變她。我簡直不敢相信這樣一個年幼的孩子竟然有如此的心計， 我不禁顫然。第五，作為一名幼兒教師必須要有廣泛的興趣和，要有強烈的求知欲，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。教師的素質(zhì)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素質(zhì)上，而教師的專業(yè)素質(zhì)集中體現(xiàn)在實施素質(zhì)教育的能力上，這也正是教 師專業(yè)水平的提高和發(fā)展的基本方向。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識 ，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。 這是我學習了師德師風的一些，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。努力提高自己的知識，工作能力等的培養(yǎng)。 三、努力進取 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)， “ 為人師表 ” 、 “ 以身作則 ” 、“ 循循善誘 ” 、 “ 誨人不倦 ” 、 “ 躬行實踐 ” ， 以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。因此，每當幼兒身體健康，學習和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。同時，成立師德教育領(lǐng)導小組。聽大家談談各自的學習體會，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高。所以，在暑期培訓期間，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。 二、精心組織，具體落實 班主任工作學習，認真學習優(yōu)秀班主任典型。 總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。 重視學習和實踐 認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作 為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好 。我從事幼教工作已有 3 年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的 素質(zhì)，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。 二、尊重每一個孩子 每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。其中師德是最主要的。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。 二、愛幼兒，要尊重和呵護他們 每一位幼兒都渴望