【正文】 然是兩人三足。 5m，看似簡單，但實(shí)際操作困難。 12： 00 回到賓館用中餐。戰(zhàn)斗力，同時(shí)，本活動也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)大家的動手潛質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)帶給平臺。 三、活動時(shí)刻： 20__年 12 月 30 號 四、活動地點(diǎn)：日照五蓮山 五、參與人員： 20__年選修野外生存訓(xùn)練的全體學(xué)生出發(fā)前的一晚把租好的單車踩回學(xué)校，放到宿舍樓下寄存。 13： 00 整裝出發(fā)前往景區(qū)拓展訓(xùn)練營 14： 00“ 雙人跳 ” 賽道設(shè)置： 此賽道設(shè)置為兩塊泡沫板，長 2m，寬 1。 15： 00“ 過障礙 ” 賽道設(shè)置： 此賽道設(shè)置為一根橫桿，離地面高度約為 1m。 透過方式可自行選取，跌落水池則淘汰。 (摔跤不淘汰 ) 趣味性： 輪胎設(shè)置較多，兩人三足一齊快速透過有很大的難度。 10 人一組，分成兩個(gè)小隊(duì) 。 注意安全，遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，群眾行動，不擅自離開設(shè)定行進(jìn)路線和活動范圍 戶外游戲策 劃方案篇 3 一、活動背景 大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是由共青團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實(shí)施的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。 (二 )中期活動 可以根據(jù)網(wǎng)上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對性的活動，現(xiàn)舉例如下： ：各隊(duì)成員任意派成一列，由排在首位者向他 /她背后的人作自我介紹，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的 __，第二名隊(duì)員再對他 /她背后的做介紹，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的 __后邊的 ___，第三名隊(duì)員則依此介紹說：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的 __后邊的 ___后邊的 ___，依此類推，看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述的最多。 六、活動預(yù)期效果及影響： 通過此次活動，可以促進(jìn)大學(xué)生對待突發(fā)事件應(yīng)變能力的提高，從而提高自己的抗壓力的能力 。并以戶外課間體育活動為輻射點(diǎn)，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。放松運(yùn)動 — 歌曲 “ 親親美人魚 ”。 幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩 “ 跳格子 ” 游戲。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動起來，孩子們快樂安全地度過了 22 分鐘的戶外課間活動。 此活動旨在讓社員通過交友的拓展訓(xùn)練能互相有初步的認(rèn)識，并在互動的過程中能鍛煉自己的勇氣以及交際與口才能力。 b 加強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)合作意識， c 培養(yǎng)大家的演講、溝通、突破自我的能力。 戶外游戲策劃方案篇 6 一、活動名稱 “ 快樂齊上陣 ” 團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練 二、活動主題 友誼、合作、感恩、拼搏 三、活動目的 通過開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動，旨在創(chuàng)設(shè)種種情境，真實(shí)地觸及知行人的心理、體魄和品格，使其以開放穩(wěn)定的心態(tài)對挑戰(zhàn)，激發(fā)創(chuàng)新活力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的形成，進(jìn)而收到 “ 磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì) ” 的良好效果。以此類推，每組每次人數(shù)增加一倍，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可以再加人。 總結(jié)：人們常說，當(dāng)你面對生活的時(shí)候，你實(shí)際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。 規(guī)則：出發(fā)時(shí)，每個(gè)人必須從鐵板上走過。 規(guī)則：將團(tuán)隊(duì)分為兩組，男隊(duì)員為向?qū)?，女?duì)員為探險(xiǎn)的人。 活動詳細(xì)：參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達(dá)終點(diǎn)后再返回起跑點(diǎn)，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時(shí)最短的一組獲勝。 活動規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走 跑。 五、活動形式： 1。 (比如，聊天小組，籃球小組 六、可行性分析：班上絕大多數(shù)人支持，可謂是群眾基礎(chǔ)較為牢固 。 2。畢竟是戶外戶外，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的?；顒?本身很有好處和實(shí)踐價(jià)值。 2。 七：其他待補(bǔ)充 戶外游戲策劃方案篇 8 一、活動背景：我們都選取了適合自己發(fā)展的方向，選取了奮斗的不標(biāo)，然后坦然地一步踏進(jìn)，堅(jiān)定地一步步前行。 真愛永流傳 活動道具：一次性吸管 40 根，可掛飾物 4 個(gè)，兩人間距 2 米。 總結(jié)：信任是集體交往的一個(gè)重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他，你才能相信他說的話，他做的事，只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同將工作做好。在整個(gè)的逃離過程中，每塊鐵板都要被踩住，全 部人達(dá)到小島之后，并且所有鐵板被拿到對岸上，游戲才算完成。在團(tuán)隊(duì)合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。活動過程中，如果團(tuán)隊(duì)失敗，則失敗隊(duì)男隊(duì)長 20 俯臥撐，女隊(duì)長做 20 次蹲起。要求隊(duì)長報(bào)隊(duì)名、隊(duì)員報(bào)名、隊(duì)旗展示、向大家解釋隊(duì)旗、隊(duì)徽的內(nèi)涵，然后合唱隊(duì)歌。 給贏得游戲的團(tuán)隊(duì)分發(fā)獎(jiǎng)品。 通過一系列的游戲，社員可以在娛樂的過程中充分展現(xiàn)自己，同時(shí)也能學(xué)習(xí)別人不同的交友技巧。幼兒互動游戲 — 應(yīng)讓幼兒充 分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲。 四、幼兒隨音樂 “ 親親美人魚 ” 做形體放松舞蹈。 幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂 “ 打獵 ” 進(jìn)行隊(duì)