幼師師德感悟及心得(優(yōu)秀4篇)(完整版)
【正文】 告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。 對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習 和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng) “ 有理想、有道德、有文化、守紀律 ” 的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。 通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。 幼師師德感悟及心得篇 1 教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。熱愛學生、尊重學生、關(guān)心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。要結(jié)合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 的重要思想，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀 。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關(guān)心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。 教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是 “ 言傳身教 ” ，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師作為學校教育工作的組織者， “ 傳道授業(yè)解惑 ” 其一言一行、一舉一動直接影響著學生的行為規(guī)范， 教師的觀點態(tài)度也在一定程度上決定學生人生觀、世界觀的形成。 以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。 幼師師德感悟及心得篇 3 今年， __幼兒園開展了師德師風學習教育活動。 ” 一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的好處。 尊重每一個幼兒。 以身作則。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教 育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，努力創(chuàng)新。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風 。模范教師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今日，教師任重道遠。對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。 以身作則。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習，不斷進 取。也是從培訓中我明白了開展師德師風活動的重
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