20xx年?duì)幾鏊挠薪處熜牡皿w會(huì)(完整版)
【正文】 衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。 我覺得我 們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,樹立先進(jìn)理念。因此教書育人不可急功近利 ,需從大處著眼。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。 2024 年開始，爭做一名合格的四有教師，要不斷地塑造教師特有的人格魅力，為我們的教育事業(yè)培養(yǎng)接班人。廣大教師牢固樹立中國特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人 。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前 ,不顧將來 ,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán) ,以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià) ,過分苛求學(xué)生的成績 ,換取暫時(shí)的高分。 愛崗敬業(yè) ,無私奉獻(xiàn) ,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn) .當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟 ,高超的教書育人之能 ,還必須具有高雅的情趣 ,健康的身心 ,具有終身學(xué)習(xí)的能力 ,懂反思 ,講合作 ,富有團(tuán)隊(duì)精神 .在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念 ,通過學(xué)習(xí) ,使教師樹立起正確的人才觀 ,教育觀 ,教育價(jià) 值觀等 ,努力使對教師師德的外在要求 ,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò)，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí)，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。 三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。 理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。所謂 “ 博 ” 就是 要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí)。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師。 教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題，用自己的言 行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生 。凝聚著國家、社會(huì)對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重 。 對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。個(gè)人的修身 立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職
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