20xx年最新幼兒園大班體育活動方案【5篇】(完整版)
【正文】 體，以發(fā)揮其主觀能動性，其能力才能得以更好 的發(fā)展。教師要掌握幼兒生理負(fù)荷量的測量方法，合理安排戶外體育活動的密度，尤其是幼兒的練習(xí)密度，確定新教的知識和技能，保證幼兒的運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷的適宜程度，真正達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的作用。 3. 培養(yǎng)幼兒的健康人格，有責(zé)任、有意志，能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)以及 學(xué)會交往、合作和自主自信的精神。 隨著經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的進(jìn)程加快，各地都加大了對幼兒園體育活動設(shè)施的投入，為幼兒園開展幼兒體育活動創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)條件。 小班《拍球》 幼兒能連續(xù)拍球 5 下算積分 1 分 小班、《踢鍵子》 幼兒能帶繩踢鍵子 10 下算積分 1 分。 三、競賽規(guī)則及做法 每個項目的第一項為基本項，各班應(yīng)為 90%。 二、競賽項目：大班組 (跳竹竿，跳繩 )。 中班《拍球》 ① 原地拍球：幼兒能連續(xù)拍 5 下算積分 1 分。 【范例】 一、幼兒園體育運(yùn)動特色的提出 《綱要》健康領(lǐng)域的 “ 內(nèi)容與要求 ” 中指出：幼兒園應(yīng) “ 開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境 的適應(yīng)能力。 二、教研組成員 組長：張倩倩 副組長：李萌萌 劉楠楠、王蓉、盧娜 成員：張英英、楊芳、秦文、周小葉、胡蓮蓮、李群、楊蓮蓮、付旭旭、劉海鳳、孫慶華 韓美、孫莎 三、概念的界定 我園構(gòu)建了以 “ 運(yùn)動 ” 為主題，以省編教材為依據(jù)，努力打造體育運(yùn)動特色， 通過豐富多彩的體育游戲和教育活動，增強(qiáng)幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、發(fā)展幼兒交往能力，讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得健康和諧發(fā)展。 (2) 觀察研究法：在自由活動、集體活動中，有目有、有計劃地對幼兒的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察、分析，跟蹤記錄幼兒在各實驗階段的發(fā)展事實 (動作、言語、性格、感知等 )進(jìn)行分析、研究，得出幼兒動作、心理發(fā)展的特點和規(guī)律。創(chuàng)造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功，發(fā)揮創(chuàng)新意識。 增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識 。 (1)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂做操：上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。要求至少有四個伙伴，動作每次要變化。錄音機(jī)、磁帶 。 師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的 ?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等 ) 。 【說課】 本節(jié)課的重點，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達(dá)到鍛煉的目 的，從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。做松緊帶圈操 。 【教學(xué)流程】 一、準(zhǔn)備活動 (帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地 ) 導(dǎo)語：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎 ?為什么 ? (保護(hù)地球 ??) 游戲：看誰像個奧特曼。大家能不能做到 ? (能 )奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊集合。 師：奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量，我們來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng) —— 投擲。 (3)(放音樂 )幼兒逐個擊打，當(dāng)鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點。 發(fā)展幼兒的全身協(xié) 調(diào)性和柔韌性。 (比賽可進(jìn)行 2— 3 次 ) (三 )結(jié)束部分 幼兒隨音樂跟老師做放松運(yùn)動。 活動準(zhǔn)備： 尼龍繩結(jié)
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1