小學一年級數(shù)學教學計劃范文(5篇)(完整版)
【正文】 生理解數(shù)學知識，了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 教具準備 實物圖畫卡片、數(shù)字卡片、符號、圖形卡片；口算練習卡 片； 20 以內(nèi)加法和 10 以內(nèi)減法的計算圓盤；數(shù)的 39。比較熟練地計算 20 以內(nèi)的進位加法。 （ 2）初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。因此我制定了一年級數(shù)學第一學期教學工作計劃。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的 “ 奇思妙語錄 ” 等。直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。 認數(shù)與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。課堂教學與家庭教學實踐相結合。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 教學重點 掌握數(shù)的順序和大小及 10 以內(nèi)各數(shù)的組成。根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 抓好單元檢測，把好單元教學關。針對學生的不同特點在教學過程中，在傳授知識的同時，我將注重對學生進行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學生。使學生初步認識三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 數(shù)學思考方面 能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。重視對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。 小學一年級數(shù)學教學計劃范文（篇 4） 本班人數(shù) __人，其中男生 __人，女生 __人。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。 （ 2）知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關系，能熟練地口算 10 以內(nèi)的加減法和20 以內(nèi)進位加法。能按一定的順序整理和記憶： 10 以內(nèi)數(shù)的組成和分解， 10 以內(nèi)數(shù)的加減法， 20 以內(nèi)的進位加法。初步學習用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物，發(fā)展數(shù)學意識。采用多樣化的 教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。 五、德育與數(shù)學 挖掘教材的德育因素，優(yōu)化教學過程。 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。通過實踐活動，可以使學生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)學生求知欲。 （ 4）同伴互動，取長補短 。 。 （ 5）積極參與課題研究。這樣，既可加深對數(shù)學知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值。 課堂是做教師的根本，是學生快樂學習的樂園。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。教師應善于從教材中挖掘、提煉其蘊涵的德育因素，把顯性的教學問題和隱性的德育影響有機地結合起來，從而實現(xiàn)數(shù)學的育人功能。在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。初步學會根據(jù)加減法的含義和 10 以內(nèi)的加減、 20 以內(nèi)的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。 （ 2）能簡單地、有條理地思考 20 以內(nèi)數(shù)的認識和計算中的應用問題。通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。我于本學期制定了
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