幼師個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃范文(完整版)
【正文】 《理想國(guó)》 《跟上孩子的成長(zhǎng)的腳步》 《幼兒園指導(dǎo)綱要》 《幼兒學(xué)習(xí)檔案 —— 真實(shí)記錄幼兒 學(xué)習(xí)的歷程》 ([美 ]CathyGrace 著：南京師范大學(xué)出版社， 2024 年版 ) 蘇霍姆林斯基著 :《給教師的 100 條建議》 《解放》 (劉曉東著，新華出版社， 2024 年版 ) 四、主要 根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃適時(shí)適度對(duì)個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行預(yù)調(diào)微調(diào)。通過(guò)讀書(shū)，我們深深地體會(huì)到：教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動(dòng)的充滿生氣的教育。 讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。 相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí) ,書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈 ,指引我前進(jìn)的道路。 能力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。扎扎實(shí)實(shí)地投入到教師讀書(shū)活動(dòng)中去。 ” 我希望通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐，自己能成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的 幼兒教師。 “ 閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。重點(diǎn)閱讀《從理念到行為》《愛(ài)的教育》《紅樓夢(mèng)》，構(gòu)成自己的 “ 三本書(shū) ” 。讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。 積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書(shū)香校園。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。 幼師個(gè)人讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃范文 2 為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和 師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行
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