20xx高三新學(xué)期化學(xué)老師工作計劃(完整版)
【正文】 訓(xùn)練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計劃與安排。 三、確立二輪復(fù)習(xí)專題。 三、業(yè)務(wù)水平方面 本學(xué)期參加了學(xué)校組織的 “ 青藍(lán)工程 ” ，我作為青方的一員，與本校張先進張老師結(jié)成了師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。 (2)講評課過程：要先對習(xí)題進行歸納，再有選擇性地精講，講的過程要注重歸納小結(jié)。能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。此外，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí) (包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗 )，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學(xué)實驗原理 (反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理 )、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等，切實提高實驗?zāi)芰Α? ，字斟句酌。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實驗和化學(xué)計算。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式，重點研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學(xué)初我們共同研究了 xx 高考，把握命題方向及命題特點，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。2024 高三新學(xué)期化學(xué)老師工作計劃 面對著緊張而又忙碌的高三，作為高三老師該怎樣制定教學(xué)工作計劃呢 ?下面是小編整理的關(guān)于高三化學(xué)老師的工作計劃，歡迎閱讀。 2. 關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。對此，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。 如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化， 對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。 系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。 2. 學(xué)會反思，提高能力。 老師工作計劃 (二 ) 本學(xué)期我擔(dān)任高三 3 三個班的化學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任備課組長，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。 加強考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行，一定要定時定量考練。制定了本學(xué)期個人發(fā)展目標(biāo) —— “ 提高高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性 ” 。二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比，既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識，又要將一輪復(fù)習(xí)中對基 礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準(zhǔn)，規(guī)律清。 五、強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的課下落實。精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題 。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，任有少數(shù)同學(xué)沒有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。 抓基礎(chǔ) (基本概念及規(guī)律 )、練規(guī)范 (思維過程及書寫過程 )、求精準(zhǔn) (語言表述及用詞 )。部分習(xí)題要根據(jù)高考要求，高考不考的要大膽舍棄，避免做無用功。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《 2024 年考綱》，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識 點的處理應(yīng)源于教材高于教材。 不定期收學(xué)生的學(xué)案和資料進行檢查，同時也要注意引導(dǎo)學(xué)生自己進行總結(jié)，搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想辦法進行改善。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改。 互聽互學(xué)，揚長避短。 精心命制學(xué)案試題，掌握學(xué)情反饋。 以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識 (尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識 )，
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