小學五年級學生操行評語(完整版)
【正文】 門功課成績也差，希今后加倍努力提高各科成績。但活動中不大活躍，興趣不濃。你很愛動腦筋，上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。但可后不太喜歡活動。平時學習認真，成績優(yōu)良。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺，時而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。 5. 你是一個文靜、內向的孩子，與同學和睦相處，學習也較認真作業(yè)字跡端正、清楚，但學習上鉆研不深，知難而退，求知欲不強，學過的知識，不能靈活運用，正因如此，正確率降低。下面是有小學五年級學生操行評語，歡迎參閱。 3. 在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態(tài)度，以學業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。課內外作業(yè)能按時完成，希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級同學不掉隊。學習認真，成績優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學們學習的楷模。希你發(fā)揚成績，彌補不足。平時很頑皮，同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業(yè)，學習較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希望今后與 “ 細心 ”“ 認真 ” 交朋友，學習踏實，不做小動作，相信你一定會更加出色。 19. 你是一個性格內向，做事謹慎的孩子，在 校能遵守紀律，團結同學，樂于助人，自尊自重，渴求知識，學習刻苦、踏實，但學習過程中不講究學習方法，學過的知識不能靈活運用。一學期以來，你的進步相當大。希你認真細心些，努力提高小成績。你勞動積 極，工作負責。加把油，努力干吧 ! 3. 你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識 。經過師長的教育和自己的努力，愛學習的你上課積極開動腦筋，逐漸大膽發(fā)言，成績有了進步，老師為此而高興。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益。 10. 你有沒有覺得你是個很 “ 奇怪 ” 的人。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。如果你以后在學習上再細心些，和 “ 小馬虎 ” 絕交，讓自己的成績再上一層樓，那你一定會更出色。老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。 看過小學五年級學生操行評語的人還看了： 。 8. 你是一個聰明，富有想象力的孩子，課上總能聽到你出奇的問答，但做作業(yè)時，不免有點粗心，希你改掉這種壞毛病，爭取更大的進步。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。在老師面前，你是一個文靜、內向懂事的孩子，在同學面前你開朗、活潑，比較外向，你學習態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會有
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