二年級品德與生活教學工作報告模板5篇(完整版)
【正文】 有德之人才能聚集周圍人的力量，眾人拾材火焰高才能創(chuàng)造出偉大的事業(yè)，能成其大。綜觀《品德與生活》教材的全貌，都是以人文教育為核心的，教育我們的學生熱愛生活，熱愛大自然，樂于交往，體驗快樂，形成好的生活習慣，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法，可以說這套教材它很適合提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康 的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，并有了一種欣欣然的暢快！ 在備課過程中，我認真仔細地領悟著教學目標和課標精神，一絲不茍地做著教學準備，精心設計教案，并千方百計地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。不足：不會自己寫觀察記錄，在老師的指導下能夠做一些簡單的記錄。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中。我注重創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的現(xiàn)象、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高教育教學的質(zhì)量。其次是評價渠道多樣化，采用教師評、學生小組互評、自評、家長評等多種評價方式，并且評價講究及時、適度，這樣不同水平的學生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學習引導，充分地發(fā)揮評價的功能，讓每一 個學生都能受到老師及時的表揚、激勵，在本學期的教學中，我通過品德與生活課與班級學生建立了良好的師生關系，學生大部分保持良好的品德與生活學習興趣，并養(yǎng)成了良好的品德與生活習慣。 新課標規(guī)定的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。構建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德 。這學期，我承擔了二年級思想品德課的教育教學工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那 種快樂。 本學期的品德與生活，教學目標是初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣 。 在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。 教學中，充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。 豐富學生的生活經(jīng)驗。 第一單元開開心心每一天 第二單元讓我的身體更棒 第三單元我會照顧自己 第四單元我生活的地方 第五單元我愛綠樹，我愛藍天 能充分感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往，充滿信心。 兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。保護環(huán)境，愛惜資源 。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高 。增強學生的愛國情懷和自豪感。 二、注重珍視兒童生活的價值 兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動
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