初中英語教師個人研修計劃模板(完整版)
【正文】 我將努力做到以實踐活動為載體，深入開展校本課題研究。具體做法是，認真閱讀并研究《英語課程標準》，《中小學教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學水平。與組內(nèi)教師互相學習提高教學實效 。經(jīng)過不斷的反思與積累，豐富、完善自己的課堂，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性與主動性。 收集新的信息 。為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教研的需要 ，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新認識，使自己盡快成長起來，特制定個人研修計劃 。 ，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。 (3)學習同行高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，取長補短的。教學工作中進行教學反思。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。 。 。同時抓緊做好八年級英語競賽的準備工作。 “ 師帶徒 ” 活動，使新教師盡快適應(yīng)教育教學工作。 認真做好每天的教學后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問題。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。 (5)以 “ 分層教學 ” 為具體研修內(nèi)容，主動與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。 利用備課組開展集體備課，設(shè)計出富有個性的教案。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，以教研促教改。 科研成果既有
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