川教版歷史九下第三次科技革命2(完整版)
【正文】 由此說(shuō)明原子能的發(fā)展經(jīng)歷了從理論到軍用再到民用的過(guò)程） 了解人類(lèi)在航天技術(shù)方面的成就。 學(xué)習(xí)新課： （多媒體顯示本版塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)） 一、第三次科技革命的興起 —— 三大技術(shù)的突破 知道第三次科技革命興起的三大標(biāo)志。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)講述現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成就，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和積極創(chuàng)新的精神；通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立尊重知識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)和獻(xiàn)身科學(xué)的意識(shí)；通過(guò)對(duì)第三次科技革命影響的學(xué)習(xí)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到“現(xiàn)代國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)”，培養(yǎng)學(xué)生為增強(qiáng)國(guó)家綜合國(guó)力而努力學(xué)習(xí)的精神。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 一 、重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)的發(fā)展 二、難點(diǎn)：第三次科技革命的特點(diǎn) 【授課類(lèi)型】 新課。 了解原子能的發(fā)展過(guò)程。 （讓學(xué)生根據(jù)教材找出世界上第一 顆人造衛(wèi)星、第一艘載人宇宙飛船的發(fā)射時(shí)間，根據(jù)人類(lèi)登上月球的圖片指導(dǎo)學(xué)生理解阿姆斯特朗所說(shuō)的“這是我個(gè)人的一小步，卻是人類(lèi)的一大步”的含義；展示我國(guó)神舟 5號(hào)和神舟 6號(hào)的圖片，指出我國(guó)在航天事業(yè)方面的成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；同時(shí)根據(jù)“哥倫比亞”號(hào)的故事培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神）。 知道基因重組技術(shù)的成就和意義。 （首先教師要指出生物工程技術(shù)的含義，然后在指出 1953年 DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的測(cè)定，標(biāo)志著現(xiàn)代生物學(xué)的開(kāi)始）。蓋茨；②美國(guó)硅谷每天增加 60 多個(gè)百萬(wàn)富翁。 【練習(xí)鞏固】 一、課后習(xí)題。 （成就和意義： 1973年基因重組技術(shù)獲得成功，使人類(lèi)有可能按照自身的需要改造和創(chuàng)造新的物種， 2020年和 20
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