英語教師個人研修計劃表(完整版)
【正文】 第 4 周是教師撰寫學科案例，分三個層次， (1)45 周歲以上教師不作要求。 (2)根據(jù)四個階段將研修材料整理得系統(tǒng)、具體。學校在期末進行檢查。 二、具體工作及措施 、名師帶徒活動和領雁工程活動。 我們將強化校本培訓，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設學習型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質較高、結構合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，努力探索學法、構建求實創(chuàng)新和諧的課堂。學校對教研活動的出勤進行不定期檢查，同時各組加強出勤的互查，檢查結果計入教研組和年級組考核分。在集體備課的基礎上，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教。我們組將全力幫助她積極準備，力爭好成績。第 15 周是教師撰寫論文，舉行一次論文比賽，題目自定， 45 周歲以下教師參加。要提高校園網的互動性，積極推出教學論壇、教育博客等互動性欄目，提高校園網的點擊率、利用率。 二、研修目標： 進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。 網上學習：充分利用我校網絡資源優(yōu)勢，在 網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。 “ 小學生自主創(chuàng)演的實踐與研究 ” 。 新課程 按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。 結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 英語教師個人研修計劃篇二 本學期英語教學教
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1