13教案運(yùn)動快慢的描述──速度(完整版)
【正文】 v 表示． 2）說明： [來源 :學(xué) amp。 2．瞬時速度 [討論與交流 ] 問題：在上面我們討論的美國田徑運(yùn)動員劉易斯的百米賽跑記錄中，我們要想知道他在前 10m內(nèi)的平均速度已經(jīng)可以求出來了，我們還可以求出他在前 9 m內(nèi)的平均速度．前 8 m 內(nèi)的平均速度??前 2m 內(nèi)的平均速度，最初 1m 內(nèi)的平均速度，等等．在這些求出的速度中，哪一個能更準(zhǔn)確地描述劉易斯在起跑時的速度 ? 生：取得的位移越接近最初起跑，越能準(zhǔn)確描述他的運(yùn)動快慢． 師：美國田徑運(yùn)動員劉易斯，平均連度只能粗略地描述運(yùn)動的快慢．而當(dāng)我們把時間間隔取位移間隔取得越短時，越能更準(zhǔn)確地描述在這一小段時間內(nèi)的運(yùn)動快慢，這就是瞬時速度。 2） 瞬時速率的測量：技術(shù)上通常用速度計來測量瞬時速率。 2．下列關(guān)于平均速度和瞬時速度的說法正確的是（ ） x/m 3 2 1 B 4 3 2 1 A 0 第 1 題圖 A．平均速度txv ???，當(dāng) t? 充分小時，該式可表示 t 時刻的瞬時速度 B．勻速直線運(yùn)動的平均速度等于瞬時速度 C．瞬時速度和平均速度都可以精確描述變速運(yùn)動 D．只有瞬時速度可以精確描述變速運(yùn)動 3．下面幾個速度中表示平均速度的是 ，表示瞬時速度的是 。 12． 一架飛機(jī)水平勻速的在某位同學(xué)頭頂飛過，當(dāng)他聽到飛機(jī)的發(fā)動機(jī)聲從頭頂正上方傳來時，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)在他前上方約與地面成 60176。 B．汽車從甲站行駛到乙站的速度是 40 km/h C．汽車通過站牌時的速度是 72 km/h[來源 :Zamp。所以選項 A、 B 均錯 ． 如果從某時刻（速度為 10m/s）起質(zhì)點做非勻變速直線運(yùn)動，從這一時刻起以后的 10s 內(nèi)位移可能為 50m，所以選項 C 正確，如果從這一時刻起物體做勻速直線運(yùn)動，那么經(jīng)過 1000m 路程所需時間 t=100s． 正確選項是 C、 D． 例 2． 一物體沿直線運(yùn)動，先以 3m/s 的速度運(yùn)動 60m，又以 2m/s的速度繼續(xù)向前運(yùn)動 60m， 物體在整個運(yùn)動過程中平均速度是多少？ 解析： 根據(jù)平均速度的定義公式 tsv? ， s 為總位移， t 為總時間，等于前一段位移與后一段位移所用時間之和。 生：汽車的速率． 指針指在相應(yīng)數(shù)字的瞬間，就表示汽車在那一瞬時的速率是那個值． 生：還可以從表盤上直接讀出公里里程． 師：日常生活中的“速度”有時指速度，也有時指速率，要看實際的物理情景。Xamp。 [來源 :] 百米運(yùn)動員 是否是在每秒內(nèi)都跑 10m呢？ 答：否。 3．平均速度：在變速運(yùn)動中，運(yùn)動質(zhì)點的位移和所用時間的比值，叫做這段時間內(nèi)的平均速度，平均速度只能 地描述運(yùn)動的快慢。 4．知道速度和速率以及它們的區(qū)別與聯(lián)系，能在生活中正確使用速度和速率。 5．體會 平均速度概念的等效思想方法。 4．瞬時速度：運(yùn)動質(zhì)點在某一 或某一 的速度叫做瞬時速度。 說明：對于百米運(yùn)動員，誰也說不來他在哪 1 秒破了 10 米，有的 1 秒鐘跑 10米多，有的 1秒鐘跑不到 10米，但 當(dāng)我們只需要粗略了解運(yùn)動員在100m 內(nèi)的總體快慢，而不關(guān)心其在各時刻運(yùn)動快慢時，就可以把 它等效于運(yùn)動員自始至終用 10m/s 的速度勻速跑完全程。K] 只能 粗略表示其快慢程度。 [討論與交流 ] 甲、乙兩位同學(xué)用不同的時間圍繞操場跑了一 圈，都回到了出發(fā)點，他們的平均速度相同嗎 ?怎樣比較他們運(yùn)動的快慢 ? 學(xué)生討論，體驗平均速度的缺陷，引入平均速率。 全過程的位移 s=120m 物體在前一段位移用的時間為 ssvst 20360111 ??? 后段位移用的時間為 ssvst 30260222 ??? 整個過程的用的總時間為 t=t1+t2=50s 整個過程的平均速度5012021 21 ????? tt sstsvm/s=*注意：全過程的平均速度只能 由全過程的總位移與通過全路程所用的總時間的比值得出 ． 如果用求速度的平均值去做 2 232 21 ???? vvv =樣得出的結(jié)果是錯誤的 ． 可見，平均速度概念與速度的平均值概念是不完全相同的 ． （四）課堂小結(jié) （五）板書設(shè)計 167。xxamp。（假設(shè)人跑的速率是 4 m/s）
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