教師頂崗實習(xí)心得體會(完整版)
【正文】 能力，邏輯思維能力以及應(yīng)對突發(fā)事件的能力等各項能力的一種檢測與考核。這次我們在指導(dǎo)老師的專業(yè)指導(dǎo)以及各位崗友們的互幫互助下完成了第二次修改。 我始終相信 “ 好事多磨 ” ，四次試課，四次修改，第二天走上講臺之時，已幾乎無緊張之感，每個人都已經(jīng)對自己的教學(xué)環(huán)節(jié) 等熟記于心，總體下來，雖然很多地方需要改進，但每個人都進步很多，收獲頗多。然而，第二天再聽老師講課的時候，我才發(fā)現(xiàn)了自己的漏洞，漏講了幾個步驟，而且前后的介紹和銜接 明顯沒有老師自然些，畢竟老師有多年的經(jīng)驗了，而這些正是我要學(xué)習(xí)的。在這個期間，我們學(xué)到了很多知識，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實踐。教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化，這一點我們四個還都有待提高，有經(jīng)驗的老師給我們的建議是讓我們觀看朗讀者、見字如面的節(jié)目，加以練習(xí)。 (2)承認每個學(xué)生都能學(xué)會知識，給所有學(xué)生提供學(xué)習(xí)知識和技能的平等機會，并能為每個學(xué)生尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最有效途徑，不斷向每個學(xué)生提出更高期望。 “ 落紅不是無情物，化作春泥更護花 ” ，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天 ! 教師頂崗實習(xí)心得體會 。在設(shè)計教學(xué)時，考慮學(xué)生能力、興趣、思維等多方面的不同特點，據(jù)此進行有針對性的指導(dǎo)，注重分層次教學(xué)和因材施教。 (2)從教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程來看，我們的教學(xué)內(nèi)容豐富 ，教學(xué)設(shè)計合理，但是教學(xué)設(shè)計缺乏層次感，教學(xué)重難點不突出，所以今后我們要做的是在做教學(xué)設(shè)計之前，一定要明確一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么，重點解決什么問題，要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)，詳略得當(dāng)，主次分明，層層遞進，只有這樣，教學(xué)才能更顯層次感。張
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