滬科版八年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃五篇(完整版)
【正文】 識解決問題的能力。的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進(jìn)行全盤考慮和分析評估，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。 二、學(xué)情分析 從學(xué)生的成績來看，比較理想。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個 45 分鐘，提高 45 分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個學(xué)生動手、動口、動腦，能 “ 吃 ” 飽、 “ 吃 ”好。注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多 。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。 三、教學(xué)目標(biāo)落實(shí) 通過三維目標(biāo) (知識與技能目標(biāo)、過程與方法 (數(shù)學(xué)思考與解決問題 )目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo) )的落實(shí)最終實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。對學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生，及時給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對，幫助他們渡過難關(guān)。使教學(xué)清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。興趣是的 39。 積極參加聽評課活動，每位教師要聽課 12 節(jié)以上，組長要聽 15 節(jié)以上。杜絕無教案上課，杜絕準(zhǔn)備不充分，倉促上陣。 二、做好各時期的計劃 為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計劃。 六、做好課外輔導(dǎo) 全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能 “ 吃飽 ” ，獲得進(jìn)一步提高 。 積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動。 四、做好課堂教學(xué) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯坦曾經(jīng)說過： “ 興趣是的 `老師。 注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 積極參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽，爭取在縣獲得名次，推薦王英紅老師代表本組參賽。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng) 習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。 七、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施： 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué) 理論，結(jié)合落實(shí)課標(biāo)理念。積極參加一切課題研究活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。 四、教學(xué)常規(guī)落實(shí) 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 滬科版八年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 3 一、指導(dǎo)思想
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