5青少年犯罪現(xiàn)象調(diào)查問卷(完整版)
【正文】 “ 順手牽羊 ” 。在這種情況下，自以為是天之嬌子、社會寵兒的大學(xué)生，在經(jīng)濟狀況滿足不了自己優(yōu)越的心理和追求物質(zhì)享受的欲望時，有些人便鋌而走險，走向了犯罪。近年來，一些非主流文化對大學(xué)生產(chǎn)生著不可低估的負(fù)面作用。 （十）大多數(shù)犯罪具有偶發(fā)性 大部分大學(xué)生在犯罪時，事前無明確的作案目標(biāo)， 無明確的行動方向，遇事時臨時起意，突發(fā)性作案。在涉案大學(xué)生中，以民辦高校的本?？?、高等院校成人教育學(xué)院的本專科和公立高等院校 的?？茷橹?。然而，近兩年來，這些生活在 “ 象牙塔 ”中的 “ 天之驕子 ” 們的違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，這不僅斷送了自己的前程，也給社會造成了重大損失。處罰一般都較輕。以外地來京上學(xué)的大學(xué)生為主。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容，就算是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級時開一門必修課 “ 法律基礎(chǔ)理論 ” 。大學(xué)生入校以后，其原有的生活方式發(fā)生了很大的變化。主要有以下幾種情況： 具有僥幸心理、沖動心理。 受心理失衡感、失落感的影響。 （三）教育方式存在一定缺陷 學(xué)校教育方式的缺陷。在教養(yǎng)的方式上多采取簡單、粗暴的家長制手段。在大學(xué)生們正確認(rèn)識自己心理的同時，社會、學(xué)校及家長也應(yīng)該加強對大學(xué)生們心理的正確指引，幫助他們形成健康向上的心理，消除不良的習(xí)慣和消極想法從而增強大學(xué)生的心理素質(zhì)。 （二）承辦人員應(yīng)及時與學(xué)校、家庭溝通，深挖犯罪大學(xué)生的思想根源，不能草草結(jié)案了之。承辦人員應(yīng)該關(guān)注自己經(jīng)辦的大學(xué)生犯罪案件，通過寫信、通電話等方法了解其近況，鼓勵其改過自新，及時幫助犯罪大學(xué)生打消消極的念頭，開始正確的生活。如果我們在辦案中忽略了對犯罪大學(xué)生身邊環(huán)境的了解，就不可能做好大學(xué)生犯罪預(yù)防工作。通過建立一整套的安全防范管理體系，切實抵制社會不良文化的進(jìn)入，最終從體制上杜絕違法犯罪現(xiàn)象。 三、對大學(xué)生犯罪的預(yù)防對策 預(yù)防是減少犯罪的最有利的辦法。此外，學(xué)校內(nèi)部管理流于形式化也是學(xué)校教育中存在的重大問題。一些大學(xué)生，特別是出身貧寒，或有某些缺陷的學(xué)生，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，周圍環(huán)境變動很大，再加之自己囊中羞澀的情況下，孤獨、敏感 、自卑以及對家庭和社會的不滿油然而生，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，無法應(yīng)對社會的一些不公和挫折，導(dǎo)致他們對人生悲
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