【正文】 要有：１、楔子。 第 3 頁 共 20 頁 分散的論點(diǎn)和被動(dòng)的（亦即無分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子，無異于催眠曲。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應(yīng)修改與調(diào)整。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。 第 1 頁 共 20 頁 篇一：演講稿的寫作方法 演講稿是人們在工作和社會(huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾， “ 征服 ” 群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。第三、鼓動(dòng)性。 ” 而 “ 在演講比賽中，尤其要求集中論點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大。用幾句誠懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系， 獲得聽眾的好感和信任；２、銜接。 “ 我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。演講和表演、作文有很大的區(qū)別。演講的本質(zhì)在于 “ 講 ” ，而不在于 “ 演 ” ，它以 “ 講 ”為主、以 “ 演 ” 為輔。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。共 5 頁，當(dāng)前第 1 頁 12345 篇三：演講稿的寫作方法 演講稿的寫作方法 演講稿的寫作與其它文稿的寫作既有相同之處，又有不同的 第 7 頁 共 20 頁 地方。而演講稿則不然，它的可變性較大，演講時(shí)可隨時(shí)改動(dòng)。新穎、 第 8 頁 共 20 頁 獨(dú)特、充滿真理光輝的題目，能使演講的價(jià)值倍增；陳舊、俗套的題目會(huì)使演講黯淡無光。 第二，選有積極意義的題目。確立選題時(shí)，要考慮聽眾的需求心理和注重聽眾的價(jià)值心理。確立選題時(shí)，要選擇自己比較熟悉，并且有條件、有把握講好的題目。 第五，確立選題時(shí)，要處理好聽眾認(rèn)識(shí)能力與選題內(nèi)容的關(guān) 第 10 頁 共 20 頁 系。這種比喻形象地說明了標(biāo)題在文章中的重要作用。 標(biāo)題類型 為了幫助讀者掌握演講稿標(biāo)題擬制的要領(lǐng)，先介紹幾種標(biāo)題類型。用婉轉(zhuǎn)的話來烘托或暗示某種內(nèi)涵，讓人思而得之，而且越思含義越多。 《我驕傲，我是軍人的妻子》 第 13 頁 共 20 頁 《黨啊，親愛的媽媽》 誠然，標(biāo)題的類型絕不僅僅限于上述幾種。 標(biāo)題要簡潔。 標(biāo)題要悅 耳。 標(biāo)題要有啟發(fā)性。一個(gè) 第 15 頁 共 20 頁 較為具體、詳細(xì)的演講提綱，不 僅包括演講題目、結(jié)構(gòu)層次、論述要點(diǎn)、典型事例、引文材料以及有關(guān)資料等，而且還顯示出了整個(gè)演講的基本內(nèi)容和演講過程。以例文《榮譽(yù)的光環(huán)是“ 釘子 ” 精神的閃爍》為例，它的概要提綱是這樣編列的：開頭： 作者的成就與雷鋒 “ 釘子 ” 精神的關(guān)系 —— 雷鋒的 “ 釘子 ”精神激勵(lì)作者自學(xué)了 14 年而被部隊(duì)要為 “ 自學(xué)十年、鍥而不舍 ”的學(xué)雷鋒標(biāo)兵，破格提干。 詳細(xì)提綱的編列 詳細(xì)提綱比較具體、細(xì)致，甚至把每個(gè)細(xì)節(jié)都寫上。 舉例： 陳毅同志與夫人張茜結(jié)婚時(shí)，已四十二歲。 問題四。 青年當(dāng)中的一、二個(gè)例子。 曹丕納甄氏。 女青年選擇對(duì)象的價(jià)值觀眾：解放軍 —— 大學(xué)生、知識(shí)分子—— 工人 貧下中農(nóng) —— 干部、知識(shí)分子 —— 現(xiàn)在要求。結(jié)尾：一對(duì)大齡男女的通信，熱情的祝愿。這些材料有的可以簡明扼要地摘抄在提綱上，有的僅僅在提綱上做個(gè)標(biāo)記而另外制作卡片，必要時(shí)還可以編列繪制成不同的圖表。有的演講稿內(nèi)容頭緒繁多，結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜，蘊(yùn)含量也比較大，在編列提綱時(shí)就需要分清演講內(nèi)容的輕重緩急和演講結(jié)構(gòu)的先后排列。這兩種類型的提綱編列方法各有長處和短處，究竟采用哪種，可根據(jù)具體情況酌定。 審美情趣與價(jià)值觀念： 試提出。瞿秋白與楊文華獨(dú)伊掃墓。 問題五。 說明。 問題二。詳細(xì)提綱編列得好，演講者可以不寫演講 稿即可進(jìn)行演講。 “ 釘子 ” 精神在自己身上產(chǎn)生的效應(yīng)—— 作者自學(xué)獲得大專文憑。在編列提綱的過程中，演講者一直處于積極思維的緊張狀態(tài)，要仔細(xì)推敲諸如演講主旨是否正確，演講材料是否合適，演講層次是否清楚，演講的前后段落是否均衡等問題。只有這樣，才能引起聽眾認(rèn)真聽講的舉趣，才能激發(fā)聽眾迫切要求了解演講內(nèi)容的心情。題，指人的頭額；目，指人眼睛。一般來講，演講的 標(biāo)題要概括演講的基本內(nèi)容，或者反映演講的中心論題。很多演講常常在準(zhǔn)備好演講內(nèi)容后，還苦于找不到合適的標(biāo)題。如： 《走自己的路》 《天下興亡，匹夫有責(zé)》 設(shè)問型 通過設(shè)問，提示演講所涉及的內(nèi)容，即演講內(nèi)容是對(duì)標(biāo)題設(shè)問的回答。如： 《把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)》 《把艱苦奮斗的樂章奏得更響》 這種類型的標(biāo)題，有利于集中表達(dá)演講的思想，使聽眾一聽便知道演講的中心問題，在思想上打下一個(gè)烙印，有利于聽眾領(lǐng)會(huì)、吸收。演