五年級數(shù)學上冊四分數(shù)加減法3看課外書時間第一課時教案(完整版)
【正文】 學生如何表示？ 能用整數(shù)表示嗎？ 應該如何表示？ 1/4 1 份，還能用剛才的方法和答案嗎？ “1” 平均分，請同學把手中的規(guī)則的對稱卡紙平均分成若干份 小結：當我們要描述的物體不夠單位 “1” 時用分數(shù)來表示，而且要特別強調要把單位 “1”平均分成若干份。把什么看做單位 “1” ，表示其中的一份戒幾分就是分數(shù)的意義了。 四．深化拓展 “1” 不同，為什么可以用相同分數(shù)來表示，迚一步引出分數(shù)的意義：把單位 “1” 平均分成若干份，表示這樣的一份戒幾份的數(shù)叫分數(shù)。 教學難點 找兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。建立公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念。 （二）理解多個物體組成的整體表示的單
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