【正文】 篇一：學習形勢與政策課心得體會 論文題目： 院系班級： 姓名： 學號：輔導老師： 完成日期：形勢與政策課程論文學習形勢與政策課心得體會外語學院 f1002 班祝玉瑾 202448180308 周媛 20240529 形勢與政策課心得體會 形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的作用。德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學所有，實現自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。因此只有準確靈 活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著根據自己的實際，優(yōu)勢與劣勢，結合自己的目標，制定最終可行的發(fā)展方案與計劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進，實現自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據 個人目標，制定切實可行 第 5 頁 共 15 頁 的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出 “ 誠、勤、信、行 ” 的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識， “ 藝高人膽大，膽大藝更高 ” ，利用形勢與政策，實現自我大發(fā)展。最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。雖然每學期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接關系到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。這些障礙和挑戰(zhàn)是我們今后 20 年中影響我們地位變化，甚至會導致我們上升過程中斷。 經濟全球化大大提高了各國在經濟上的相互依存度，特別是 第 11 頁 共 15 頁 大國之間的相互依存。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發(fā)展。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，為我們當代大學生尋找關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的 第 13 頁 共 15 頁 立場，觀點和方法。新世紀的接班人就該有自己的思想，不能人云亦云。因此，國家間沒有永久的朋友，只有永恒的 利益。也正因為此，負擔輕，有能力，有魄力改革。我們活在當代還是說說現在有點實際意義。重臉面輕實利要不得，哪國都有自己的問題，總唱贊歌不解決問題。 中國有實力、有能力左右世界，這是事實。當放手臺灣對美國有利時，臺灣就是中國的了。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅。所謂外交無非是各國在世界范圍內追求國家權利的最大化，即國家利益。它有一定價值，但害處也不少，最明顯的表現就是事不關己高高掛起，沒人愿當出頭鳥，總希望別人來說。沒有真正的公平，一切只是相對。貧富懸殊、暴力、等等一系列問題擺在眼前?，F在隨著國家實力的不斷變化，英國開始有自己的聲音。因為只有拋棄過去才能前進。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據個人目標，制定切實可行的 方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出 “ 誠、勤、信、 第 12 頁 共 15 頁 行 ” 的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識， “ 藝高人膽大，膽大藝更高 ” ，利用形勢與政策，實現自我大發(fā)展。因為大國之間的任何沖突和戰(zhàn)爭都只能導致兩敗俱傷，不會有絕對的贏家。百年不遇的國際金融危機造成全 第 10