5社區(qū)成教工作計劃(完整版)
【正文】 神進教材進課堂進頭腦。對全省職業(yè)教育發(fā)展情況、服務產(chǎn)業(yè)能力、教育教學改革、相關政策落實情況進行摸底調(diào)查，同時選取典型區(qū)域、院校、企業(yè)、部門進行專題調(diào)研。鼓勵高職院校樹立開放辦學的思想，根據(jù)自身辦學特點探 索靈活多樣的招生考核方式，保持生源結構、質(zhì)量、規(guī)模的穩(wěn)定。建設好縣級職教中心，加強縣級政府對區(qū)域內(nèi)各類職業(yè)教育培訓資源的統(tǒng)籌力度。組織對 2024 年立項的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校和國家示范性骨干高職院校進行省級驗收。積極支持職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開展應用技術研究和項目開發(fā)，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供技術服務與信息咨詢。完善專業(yè)準入和淘汰機制，完善專業(yè)建設信息發(fā)布制度，逐步研究出臺一批中職學校專業(yè)教學標準，繼續(xù)開 發(fā)一批職業(yè)院校學生專業(yè)技能抽查標準。出臺進一步加強中職學校德育工作的文件，組織好全省中職文明風采大賽。繼續(xù)開展各類職業(yè)院校教師教學競賽活動，促進全省職業(yè)院校教育教學經(jīng)驗交流和教師水平提升。 2建立職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告制度。鼓勵各院校和教師以職教新干線為依托，積極參與網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)資源建設，建立優(yōu)質(zhì)資源遴選機制，推動優(yōu)質(zhì)資源的共享。發(fā)揮國家和省級社區(qū)教育實驗區(qū)的示范作用，不斷豐富社區(qū)教育課程資源和教學內(nèi)容，增強社區(qū)教育實效。開展終身學習基本情況調(diào)研和農(nóng)村成人繼 續(xù)教育調(diào)研，發(fā)現(xiàn)和推廣好的典型經(jīng)驗。積極加強與發(fā)改、人社、財政等部門的橫向溝通與協(xié)調(diào)，推動職業(yè)教育發(fā)展協(xié)調(diào)機制建設，促進國家、省職業(yè)教育改革發(fā)展一系列政策制度的落實。 九、推動職業(yè)教育信息化向縱深化發(fā)展 加強信息化平臺建設。出臺并實施《關于加強高等職業(yè)學校教學管理的若干意見》、《關于全面提高中等職業(yè)教育質(zhì)量 第 7 頁 共 9 頁 的指導意見》 ，規(guī)范職業(yè)院校教學管理行為，指導職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案制定與實施，提高職業(yè)院校規(guī)范化、精細化、現(xiàn)代化管理水平。推動教育教學制度改革，在有條件的學校試點開展網(wǎng)絡跨校選課、學分互認的教學模式。指導職業(yè)院校認真分析技術技能型人才成長規(guī)律及企業(yè)用人崗位能力構成，明確人才培養(yǎng)規(guī)格，系統(tǒng)規(guī)劃課程內(nèi)容，構建以能力為本位、與行業(yè)企業(yè)發(fā)展和用人需求相適應的職業(yè)院校課程體系。 六、切實加強職業(yè)院校專業(yè)體
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