5社區(qū)關(guān)工委工作總結(jié)(完整版)
【正文】 重復(fù)教育給孩子帶來的厭煩心理，為青少年提供良好的成長環(huán)境 . 存在的不足 一、居民重視程度不高，參與活動的老同志和未成年人少。掌握相關(guān)人員的家庭、工作、特長、性格等特點，根據(jù)不同需要，安排不同人員培訓(xùn)。張老師的《說立山》的快板更是受到了養(yǎng)老院老人的一致好評。北沙的孫老師組織起暑期服務(wù)班，減輕了家長的負擔，又杜絕了孩子出入網(wǎng)吧及無事滋事的不良嗜好。形成社區(qū)、家庭、學(xué)校三結(jié)合的學(xué)習模式，使社會主義榮辱觀教育真正地融入到青少年生活的每一細節(jié)，深入到每個家庭中。同時，組織各社區(qū)有關(guān)工作人員在認真學(xué)習的基礎(chǔ)上，研究工作思路和工作方法，按創(chuàng) “ 六好 ” 的要求開展工作，使社區(qū)關(guān)工委的老同志明確工作目的。 二、以中央 8 號文件為契機，以 “ 八榮八恥 ” 為主要內(nèi)容， 第 2 頁 共 6 頁 加強未成年人思想道德教育和社會主義榮辱觀教育。鞍山電視臺同期給予相關(guān)報道。熱電、東沙、西沙、東環(huán)四社區(qū)正值拆遷時期，關(guān)工委的老同志更是在拆遷工作中積極配合工作，不給政府找麻煩，使拆遷工作進展順利?；顒咏Y(jié)束后，在養(yǎng)老院的大廳，演出人員和養(yǎng)老院的老人們合影留念。街道關(guān)工委工作人員直接與社區(qū)關(guān)工委副主任聯(lián)系，抓典型社區(qū)抓典型人物，工作由點及面，使熱心參與關(guān)工委工作的人 員能發(fā)揮其長，提高老有所為的社會效果。 第 6 頁 共 6 頁 抓活動時并未從活動的實質(zhì)及活動的可持續(xù)性入手，容易使人產(chǎn)生走過場的想法。
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