一路花香教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 方法。 誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)課文講了什么故事？ （ 課文講的是一個(gè)印度的挑水工和破水罐的故事。讓我們帶著自己的感受一起來(lái)讀課題 —— 1一路花香。 教學(xué) 重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)生字詞語(yǔ)，初讀課文，了解大意。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 揭題 1．板書(shū) “ 花 ” ，你想到了哪些詞語(yǔ)？ （ 花草 ） 2． 有四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)嗎？ （ 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 、 花團(tuán)錦簇 、 百花盛開(kāi) ） ，請(qǐng)同學(xué)們伸出手和老師一起 把 課題 補(bǔ)充完整。 二、 自主學(xué)習(xí)，整體感知 已經(jīng)讀過(guò)這篇文章的小朋友舉手示意一下老師。 ） 注意到了嗎？破水罐的 “ 罐 ” 是什么偏旁？ （ 缶字旁 ） 2 缶字旁的字跟什么有關(guān)呢 ？ （沒(méi)有回答） 大家看，（板書(shū) “ 缶 ” 字的象形字） “ 缶 ” 字上面的 “ 午 ” 表示一根又細(xì)又長(zhǎng)的木棍，下面的是裝著泥的盆或者像盆一樣的凹槽，用來(lái)?yè)v泥制作陶器。 聊聊 ，你對(duì)這三個(gè)角色分別有什么印象？ （ 1） 好水罐非常驕傲。板書(shū) “ 慚愧 ” ）注意，這兩個(gè)字都是什么偏旁？ （ 豎心旁。 ” ）就請(qǐng)你來(lái)讀一讀他的話。 （ 路邊有許許多多的花。 帶著傷心、慚愧，我們一起來(lái)讀一讀這一段話。 （自由朗讀這段話） 在文中，破水罐向挑水工道了幾次歉？ (2 次 )。 ) 是嗎？ (盡了全力。此時(shí)，你對(duì)缺陷有什么認(rèn)識(shí)？你想對(duì)破水罐說(shuō)什么？ 把你想說(shuō)的話寫在書(shū)上。 )也就是說(shuō)，你不能總看到自己的 —— 缺陷 和不足，你也應(yīng)該看到自身的價(jià)值。 ） 能夠發(fā)現(xiàn)破水罐裂縫的價(jià)值并很好地利用起來(lái)的關(guān)鍵人物是 —— 挑水工！他究竟是怎樣發(fā)現(xiàn)裂縫的價(jià)值，怎樣很好地利用的？對(duì)于他而言，他又獲得了哪些回報(bào)呢？我們下節(jié)課將重點(diǎn)討論。 （分組自由讀） 讀書(shū)百遍 —— 其義自見(jiàn)。（繼續(xù)板書(shū)：和別人） 對(duì)于好水罐而言，他正確看待自己和別人了嗎？ (沒(méi)有
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