三年級小樹有多少棵教學設計(完整版)
【正文】 解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。 教學關鍵 掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。 4．先自己靜靜想一想，再在小組內(nèi)說說計算方法。 ①學生獨立計算，反饋計算結(jié)果。 解決問題⑵，先引導學生找出“一個星期有 7天”這個條件。 50 7＝ 80 4＝ 600 6＝ 7 400＝ 9 80＝ 30 5＝ 7 900＝ 300 6＝ 70 8＝ 40 5＝ 500 9＝ 8 500＝ 拓展性學習 去年學校共植樹 300棵，今年植樹的棵樹是去年的 2倍。 ③解決問題⑶， 師：根據(jù)這個情境，你還能提出哪些數(shù)學問題？ 學生先獨立思考，提出自己 的數(shù)學問題，并寫下來，在小組內(nèi)交流。 (只要學生說得合理，教師就應給予肯定和鼓勵。 (1)20 3就是 3個 20相加： 20+20+20＝ 60； (2)因為 2 3＝ 6，因此 20 3＝ 60； (3)可以把 20看成 10 2，這樣 20 3可以變成 10 6。 二、探索新知：出示掛圖，大家看一看，這里有什么？ 1．獨立解答。
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