乘法結(jié)合律教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 = 250 （桶） 方法二：先求一個(gè)小組澆多少桶水，再求 25 個(gè)小組共澆多少桶水。 結(jié)合教學(xué)中具體的教學(xué)事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德品質(zhì)方面的教育。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．理解并掌握乘法結(jié)合律。 25 （ 52 ） = 2510 = 250 （桶） （ 2）比較上面 的 算式，想一想這兩個(gè)算式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。本節(jié)課力求突出以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程要求以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索為主，通過(guò)學(xué)生的觀察、驗(yàn)證、歸納、運(yùn)用等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生 去感受數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 乘法結(jié)合律的推導(dǎo)過(guò)程。） ，如何運(yùn)用乘法結(jié)合律使下面的計(jì)算簡(jiǎn)便嗎？ 421258 38254 25384 125428 （先讓同學(xué)獨(dú)立計(jì)算，然后討論，明確應(yīng)用了什么運(yùn)算定律，在運(yùn)用乘法運(yùn)算定律時(shí)有什么不同？前兩個(gè)算式 沒(méi)有調(diào)換因數(shù)的位置，直接使用乘法結(jié)合律，后兩個(gè)算式先運(yùn)用了乘法交換律，將因數(shù)調(diào)換了位置，然后再用乘法結(jié)合律使計(jì)算簡(jiǎn)便。 讓學(xué)生能運(yùn)所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，同時(shí)知道生活中處處有數(shù)學(xué) （四）、全課總結(jié) 這節(jié)課通過(guò)同學(xué)們的觀察與思考，自己發(fā)現(xiàn)并總
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