5示范性高職院校創(chuàng)建工作培訓(xùn)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 的信念和巨大的鼓舞。人是第一財(cái)富。而今，發(fā)展到 8 個(gè)系部， 35 個(gè)專業(yè)，由師范類發(fā)展到航空、 運(yùn)輸、服務(wù)、建筑等領(lǐng)域，形成了平民教育，大眾化的教育。而翻三番的目標(biāo)正在加快實(shí)現(xiàn)。 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 示范性高職院校創(chuàng)建工作培訓(xùn)心得體會(huì) **省示范性高職院校創(chuàng)建工作培訓(xùn)班進(jìn)入了第三天，按程序該寫心得體會(huì)了。提高了教職員工待遇。會(huì)上正式提出了 “ 一切為了專業(yè)建設(shè) ” 的口號(hào)，吳順發(fā)院長(zhǎng)作為民院的號(hào)手，正式吹響了創(chuàng)建省示范高職院校的進(jìn)軍號(hào)。民院有一個(gè)優(yōu)秀的行政團(tuán)隊(duì)。 二、成功轉(zhuǎn)型任重道遠(yuǎn) 袁書記在報(bào)告中如實(shí)的說(shuō)出了自己的感受，他認(rèn)為，專業(yè)建 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 設(shè) “ 不能像猴子掰苞谷，掰一個(gè)丟一個(gè) ” ；校企合作，要走出 “ 淺而不深，低而不高，粗而不精 ” 的狀態(tài)。三是從行動(dòng)上沒(méi)有與職教掛鉤，說(shuō)的是職業(yè)教育，做的是傳統(tǒng)教育。 其次，是師資問(wèn)題沒(méi)有解決的可行性。恰恰相反，恐怕 25 個(gè)專業(yè)教師都沒(méi)有。我校入校率低，流失率高，專業(yè)師資短缺是一個(gè)重要原因。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 再次，是資金的缺乏。其次是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基金配套不到位。不僅目前要訂單，更要長(zhǎng)效的訂單。大興教研之風(fēng)，會(huì)加快專業(yè)建設(shè)的發(fā)展。所以實(shí)現(xiàn)民院的夢(mèng)，充滿了期盼，還要不斷探索與追求。職業(yè)教育的產(chǎn)品輸出要企業(yè)，產(chǎn)品的驗(yàn)證要企業(yè)。 工程技術(shù)系項(xiàng)目部沒(méi)經(jīng)費(fèi)從事教育研究，只能走出一條路，把研究的任務(wù)留給學(xué)校吧。說(shuō)穿還是資金問(wèn)題。有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的
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