五年級上冊第三單元觀察物體導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 以看到一個面 、兩個面或三個面 。 組織學(xué)生從右側(cè)面和背面觀察，并向各自的組員描述所見形狀。 學(xué)生獨立完成并在小組內(nèi)交流 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？ 學(xué)生暢所欲言 五、作業(yè)設(shè)計 課本 40 面第 2 題 學(xué)生獨立完成 六、板書設(shè)計 觀察物體 一次最多看到 長方體的 3 個面 學(xué)科 內(nèi)容 課題 總課時 備課人 數(shù)學(xué) 五年級上冊第三單元 P/39。 出示一組平面圖：一個圓形和一個正方形。例 3 觀察物體 3 課時 李君芳 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察事物物體。 同組 4 名學(xué)生，分別從物體的正面、上面和左面進(jìn)行觀察。 學(xué)生獨立完成并在小組內(nèi)交流 四、課堂小結(jié) 從這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你又有什么新的發(fā)現(xiàn)和體會？ 學(xué)生談學(xué)習(xí)所得和心得體會 五、作業(yè)設(shè)計 課本 42 面第 4 題 六、板書設(shè)計 觀察物體 同一個物體，從不同的角度觀察，觀察的結(jié)果不相同，有時也可能相同。 （ 提出要求：先獨立操作拼擺，并用正方形卡片擺出從正面、左面、上面看到的平面圖，在與同組伙伴交流，相互看看擺得對不對，最后，對小組中的各個作品進(jìn)行整體觀察，說一說看到的各個圖形有什么相同點和不同點？）。 更一步提高學(xué)生的空間想象力。 觀察圖片并猜測：可能是正方體、長方體或圓柱體。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力 重點 使學(xué)生從形象構(gòu)建抽象的想象能力 難點 同上 課前準(zhǔn)備 圓柱體、球體 課時 第 2 課時 導(dǎo)學(xué)過程 個性化授課 一、創(chuàng)設(shè)情景 上節(jié)課我們對一個物體從不同角度進(jìn)行了觀察，也發(fā)現(xiàn)了從中的奧秘和樂趣，今天我們將兩上物體從不同角度進(jìn)行觀察，體驗從不同角度看世界。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1