5申報xx省教育強鎮(zhèn)自評報告(完整版)
【正文】 的思想道德教育在潛移默化中得到了加強。同時， 第 5 頁 共 12 頁 全場以學(xué)校布局調(diào)整和創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校為契機，不斷整合和優(yōu)化教育資源，使優(yōu)質(zhì)教育資源同步擴增、合理分布，為實現(xiàn)教育均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育資源共享、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益打下了扎實 的基礎(chǔ)。 （二）整合教育資源，促進義務(wù)教育均衡 優(yōu)先規(guī)劃教育發(fā)展。 教育投入，各方支持。場黨政還把解決教育問題的工作實績作為考核場領(lǐng)導(dǎo)干部、村書記主任和學(xué)校校長政績的重要依據(jù)，使全場上下形成了教育工作主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng) 導(dǎo)具體抓，中小學(xué)校全力抓，村干部配合抓的良好局面。 在實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的同時，大池農(nóng)場黨政堅持走科教興場之路。 第 1 頁 共 12 頁 申報 XX 省教育強鎮(zhèn)自評報告 堅持優(yōu)先發(fā)展教育，辦人民滿意的教育 大池農(nóng)場申報 XX 省教育強場督導(dǎo)驗收自評報告 一、大池農(nóng)場概況 XX省大池農(nóng)場于 1959 年 12月創(chuàng)建，地處 **市 **山區(qū)北麓，西與 **縣坪上鎮(zhèn)交界，東與 **市里湖鎮(zhèn)鄰接。我場以建設(shè)優(yōu)質(zhì)和規(guī)范化學(xué)校為目標，不斷加大對教育的投入，積極改善辦學(xué)條件，調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化教育資源配置，加強學(xué)校管理和師資隊伍建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極構(gòu)建終身教育體系，使全場教育事業(yè)得到了很大的發(fā)展，教育綜合實力不斷增強。場黨政主要領(lǐng)導(dǎo)率先 第 3 頁 共 12 頁 垂范，楊傳排書記、鐘良清場長和主管教育的賴源旺副場長不僅定期召開專題會議研究部署教育創(chuàng)強工作，而且親臨各中小學(xué)校的第一線檢查指導(dǎo)。為積極推進我場規(guī)范 化學(xué)校建設(shè)，確保如期完成創(chuàng)強工作目標，地方各級政府不斷加大教育經(jīng)費的投入。大池農(nóng)場始終把教育擺在優(yōu)先規(guī)劃發(fā)展的重要位置，把教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，積極提升教育發(fā)展的綜合水平。 積極改善辦學(xué)條件。四是學(xué)校環(huán)境建設(shè)規(guī)范化。一直以來，大池農(nóng)場都非常重視教師隊伍的建設(shè)，緊緊圍繞增強教師素質(zhì)、樹立教師形象這一目標，努力打造一支師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精良的新時期教師隊伍。目前，全場教師隊伍中，有 1 位女教師是 **市人大代表。五是落實獎教激勵制度。 （四）實施素質(zhì)教 育，全面提高教學(xué)質(zhì)量 堅持育人為本，強化思想品德教育。大池農(nóng)場堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以課堂教學(xué)為主渠道，深入開展課堂教學(xué)改革活動，以科研促教學(xué)，努力創(chuàng)新 課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果。 場黨政大力發(fā)展幼兒教育，積極指導(dǎo)幼兒園的建設(shè)和發(fā)展。 社區(qū)教育蓬勃發(fā)展。但與發(fā)達地區(qū)的教育發(fā)展水平、與真正實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標相比，還存在較大的差距，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的辦學(xué)條件仍然相對落后，教學(xué)設(shè)備設(shè)施有待進一步完善；二是師資力量還有待加強，骨干教師數(shù)量偏少；三是學(xué)校教育科研水平有待進一步提高。通過開展教研活動，讓全場學(xué)校的辦學(xué)形成特色鮮明、百花齊放的局面，打造農(nóng)場的教育品牌。自評認為，大池農(nóng)場創(chuàng)建省教育強場的各項必達條件全部達標。 （一）繼續(xù)加大教育投入，完善辦學(xué)條件。一是完善文化休閑和體育活動場所。目前，我場建成中心幼兒園1 所，為我場幼兒提供優(yōu)質(zhì)幼教服務(wù)。如大池場大池小學(xué)明確提出要求，每位教師每月聽課不少于 4 節(jié)，并參加課后的評課活動，每人每學(xué)年最少上一次公開課，上送一篇
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