六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)確定位置(完整版)
【正文】 1，理解新的方向詞，用方向和距離講述物體的位置； 例 2，根據(jù)物體所在的方向和距離，在平面圖上指出它的位置； 例 3，用方向和距離描述行走的路線(xiàn)； 實(shí)踐活動(dòng)《實(shí)際測(cè)量》 二、教材編寫(xiě)特點(diǎn)和教學(xué)建議 1．知道了物體所在的方向和距離，就能確定位置。 生活中用方向表示物體的位置不 大精確，因?yàn)闁|北、東南、西北、西南的范圍比較寬，而且僅有方向，沒(méi)有距離。北偏東即正北往東偏些 ，北偏西即正北往西偏些。方向表示了輪船為端點(diǎn)的一條射線(xiàn)，燈塔 1是這條射線(xiàn)上的一個(gè)點(diǎn)。方向 6千米處 ”準(zhǔn)確地描述了燈塔 1的位置。教材讓學(xué)生先畫(huà)圖，再交流畫(huà)的方法與體會(huì)。 “兔 ”和 “鳥(niǎo) ”描述的共同點(diǎn)是都清楚講述了方向與路程，不同點(diǎn)在用的方向詞上。 要使所有標(biāo)桿都在同一條直線(xiàn)上，一名男孩觀察，女孩在調(diào)整。 如果對(duì)測(cè)量結(jié)果的要求不高，還可以目測(cè)。 看懂圖示的方法以后，在操場(chǎng)上選擇相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)，實(shí)
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