【正文】 一些刑事犯罪的滋 生地，里面的一些不良風(fēng)氣，不良惡習(xí)，會影響到青少年的身心健康。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《六五普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好 它才能保證教師享有自己的權(quán)利。對學(xué)生的普法知識我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)學(xué)生的法律意識；應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生積極的法律意識上來；應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn) 到強(qiáng)化學(xué)生自覺自愿參加法治實踐活動上來。 二、講究方式，措施有效，努力提高學(xué)生法制教育效果 學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點，大力向?qū)W生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學(xué)校的普 第 6 頁 共 27 頁 法工作任務(wù)。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學(xué)生要學(xué)習(xí)一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學(xué)法心得體會。 是 “ 讀 ” ，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視或者生動形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識教育。充分發(fā)揮團(tuán)隊組織的幫助教育職能，以增強(qiáng)學(xué)生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。 老師們不說我還不能如此真是地認(rèn)識到如今這個社會中黑暗的一面，對人們，尤其是女生的人身安全帶來了極大的威脅，雖然新聞也常有各種關(guān)于性侵犯的案例報道，但或許是覺得離自己太遠(yuǎn)，看完報道后一聲嘆息，一聲憤恨也就過去了，聽完老師的課后才真的認(rèn)識到，其實威脅無處不。雅迪和雷霆知道 的法律知識可真多呢。 學(xué)習(xí)法律知識，就是學(xué)習(xí)怎樣做人。我認(rèn)為要做好 “ 六 第 13 頁 共 27 頁 五 ” 普法工作可以從以下幾方面入手： 一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時俱進(jìn) 全民普法二十多年來，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。俗話說。 （一）抓好學(xué)校法制教育陣地。 為了加強(qiáng)在校生的法制教育，我們按照學(xué)校法制教育工作計劃要求，多管齊下，嚴(yán)格措施，分層次，分階段，有重點地開展了 “ 教 ” 、 “ 聽 ” 、 “ 讀 ” 、 “ 寫 ” 、 “ 察 ” 等靈活多樣的、學(xué)生喜聞樂見的系列教育活動，強(qiáng)化了教育效果。通過征文活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法、用法的積極性，促進(jìn)了法律知識的普及。有句話說的好： “ 一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。對于 第 18 頁 共 27 頁 這些故事，我感到很興奮，也感 到很激動，原來法律知識這么重要。對青少年進(jìn)行法制宣傳和教育是全社會共同的責(zé)任。一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會有用的人。因此，這個時候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的怎么做。青少年是國家的棟梁，因此，為了保護(hù)青少年，國家創(chuàng)立了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《兒童權(quán)利公約》等法律?，F(xiàn)在就計劃著暑假的活動。這就是第一篇所要告訴我們的道理。中學(xué)生手冊中《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第 37 條明確規(guī)定：珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。保護(hù)自己。如今，雖說這兩家已不再是什么大戶人家，但是兩家之間的爭斗卻并 未停止。 故事中的一段段顛蕩起伏的情節(jié)我就不在這一一敘述，只從其中挑選出一些有關(guān)法律的片段來跟大家分享。當(dāng)受到別人的侵害時，公民及法人有權(quán)要求停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉。 李家二兒子李世軍和媳婦楊惠芬因為李老奶奶不讓他們將土地轉(zhuǎn)為魚塘養(yǎng)魚，他們眼看著村里的其他人家家靠養(yǎng)魚賺了錢，心里頓時想出了歪主意。李奶奶辛苦了一輩子，晚年為兒孫操碎了心，在臨死之 前還不放心，但人的生命就是如此脆弱，人生總有著這樣或者那樣的遺憾。 第 27 頁 共 27 頁 法律在我們的身邊，在方方面面都有著它的影子。我們要了解與掌握與自己的生活密切相關(guān)的法律基本知識，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非 的能力，還要自覺守法，動用法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)益，同各種違法犯罪作斗爭。中華民族有著五千年的燦爛文化，其中最為重要的就是一個 “ 孝 ” 字，李世軍夫婦不僅在李奶奶在世時不盡到作為一個兒女的責(zé)任，贍養(yǎng)李奶奶，甚至將李奶奶扔到山上，雖然他們沒有受到法律的制裁，但他們逃避不了道德的譴責(zé)，良心的質(zhì)問。根據(jù)我國新修改的老年人權(quán)益保障法第三條規(guī)定：禁止歧視、侮辱、虐待、遺棄老年人。當(dāng)我們受到法律侵害時，應(yīng)該拿起 第 25 頁 共 27 頁 法律的武器來保護(hù)自己，而不能放任罪犯逍遙法外。早在幾年前楊柳村就上報縣里的文物部門對這座牌坊進(jìn)行了認(rèn)定。而李世杰有個兒子叫李海龍。這本書就像一位老師，一盞明燈，指引和點亮我們各自的人生道路。 現(xiàn)在，我們已經(jīng)不是什么都不懂的小學(xué)生了，應(yīng)該懂得辨別是非，不把生命當(dāng)兒戲，我們每個人的道路都很長，不要因為一些小小的困難和壓力就選擇輕身，這 樣做對得起懷胎十月的母親嗎。最后一篇講得就是 14 歲的小飛由于壓力太大，導(dǎo)致她自己走上了不歸路：輕生。雖然想要賺錢是好事，但做每件事之前，我們都應(yīng)該想一下：這件事適合我們做嗎。俗話說：法律是人類的 “ 保護(hù)神 ” 。緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人 生觀教育來進(jìn)行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，維護(hù)公共利益，預(yù)防和減少違法犯 罪，增強(qiáng)國家觀念、公民意識和社會責(zé)任感。 謝謝大家篇四：普法學(xué)習(xí)觀后感 《普法教育讀本》讀后感學(xué)校為了加強(qiáng)對我們青少年的法制教育，培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，給我們學(xué)習(xí)了《普法教育讀本》，我看了這本書，深有感觸。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，無論是外地也好，還是我們身邊，侵害校園的案件，以及學(xué)生犯罪時有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序我們的學(xué)習(xí)氛圍造成了 不好的影響。也許，大家認(rèn)為我所說的都是些大道理，也許大家會覺得講的都離我們很遠(yuǎn)，其實法律就在我們身邊，守法其實很簡單。預(yù)防未成年人犯罪。教書和學(xué)習(xí)的生活， 第 17 頁 共 27 頁 使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。通過思想政治課、品德與生活課、團(tuán)隊活動、班會活動等對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行法制意識和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。為此，我們做到法制教育 “ 計劃、教材、課時、師資 ” 四落實。教師是學(xué)校宣傳法律知識的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。 （一）是樹立正確的普法觀念。篇二：普法觀后感 有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人。 我們在學(xué)校每周一都會舉行升國旗儀式，升國旗時要立正行禮唱國歌，這是愛國的一種表現(xiàn)，國旗代表著國家，我們要愛護(hù)國旗可千萬不能故意破壞而違犯《國旗法》。 還有老師們說到的一些其他盜竊殺人案件，同樣也是駭人聽聞，觸目驚心，有的犯罪分子毫無道德底線，沒有一點人性，我們能做的，首先就是平日里不要