二人民教育事業(yè)的發(fā)展(完整版)
【正文】 基礎(chǔ)，培養(yǎng)造就了一大批國家經(jīng)濟建設(shè)的新生骨干力量。 （ 3）知識青年“上山下鄉(xiāng)”運動。 ③改革高等學(xué)校招生制度（ 1970年起）： A表現(xiàn)： ：有豐富實踐經(jīng)驗的工人、農(nóng)民和解 放軍戰(zhàn)士。 措施： （ 1） 1977年 12月，恢復(fù)了高考制度。 （ 3） 1983年鄧小平提出教育要“ 3個面向”。 （ 2）建立起中小學(xué)教師 參評高級職稱等制度 ，尊師重教 逐步形成風(fēng)氣。 ——溫家寶（ 2020年 7月 18日） 新中國成立后，教育面臨的首要問題是 B. 德育放在重要位置 C. 倡導(dǎo)“兩種教育制度” D. 培養(yǎng)少數(shù)民族干部 中國教育事業(yè)逐步形成比較完整的國民教育體系是在 A. 過渡時期 C.“ 文革”十年時期 以法律形式正式將新中國教育為人民大眾服務(wù)性質(zhì)確定下來的是 A、 1957年 2月 《 關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題 》 B、 1954年 9月 《 中華人民共和國憲法 》 C、 《 中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng) 》 D、 《 為人民服務(wù) 》 建國初期科技發(fā)展的原因不包括 A、海外留學(xué)人員大量回國，投身國內(nèi)建設(shè) B、國家大力培養(yǎng)科技人才 C、國家明確提出科教興國戰(zhàn)略 D、 1956年，成立科學(xué)規(guī)劃委員會，在全國范圍內(nèi)掀 起一個“向科學(xué)進軍”的熱潮 實施科教興國的理論基礎(chǔ)是 A、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 B、百花齊放、百家爭鳴 C、向科學(xué)進軍 D、尊重知識，尊重人才 6．下列措施可以認為是中國現(xiàn)代化根本大計的是 A．以經(jīng)濟建設(shè)為中心 B．堅持改革開放 C．堅持多黨合作民主協(xié)商的政治制度 D．把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置 7．新中國成立初期，對舊教育制度的改造措施不包括 A．創(chuàng)建人民教育制度 B．收回教育主權(quán) C．改革學(xué)制 D．實行義務(wù)教育 為解決貧困地區(qū)和貧困家庭失學(xué)兒童問題，國家實施了 A．希望工程 B．國家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程 C．西部工程 D．五個一工程 改革開放以來，教育蓬勃發(fā)展，主要表現(xiàn)為（ ） ①“兩種教育制度”和“兩種勞動制度”的提出； ②“七二一工人大學(xué)”的創(chuàng)辦； ③實行九年義務(wù)教育； ④完善教育立法； ⑤鄧小平提出教育的“三個面向” A、①②③ B、③④⑤ C、①③④ D、①②⑤ 20世紀 90年代以來黨和政府把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，提出的戰(zhàn)略是（ ） A、科教興國 B、教育革命 C、三個面向 D、信息高速公路 閱讀 《 1957－ 1977年中國高等教育發(fā)展對照表 》 年份 1957 1960 1965 1971 1997 學(xué)校 229所 1289所 434所 328所 2170所 ④ 對我國高等教育所經(jīng)歷的曲折發(fā)展，你有何感想？ 回答： ① 1957－ 1960年高校數(shù)量顯著增多，原因是什么？ ② 1960－ 1971年高校數(shù)量大幅度減少，原因又是什么？ ③ 1971－ 1997年高校數(shù)量又大幅度增加，原因何在？ “ 教育大躍進 ” 造成。 存在問題 ? 教育投入總量不足 ? 義務(wù)教育資金嚴重短缺； ? 義務(wù)教育在不同地區(qū)的發(fā)展不平衡； ? 教育師資隊伍質(zhì)量參差不齊，待遇偏低； ? 應(yīng)試教育大行其道，素質(zhì)教育難以落實； 鄧小平同志為 “ 希望工程 ” 題詞（ 1990年 9月 5日） 她就是蘇明娟，希望工程的形象代表！她和許許多多的貧困山區(qū)的孩子一樣
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