【正文】 有些人認(rèn)為愛(ài)是驚天動(dòng)地的，可我認(rèn)為最能體現(xiàn)愛(ài)的是父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài) ，它常常體現(xiàn)在那不被人注意的細(xì)微處。尤其是班主任面對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)階段各個(gè)層面的工作，如何制 “ 嚴(yán) ” ，如何施愛(ài)，頗有技巧。他很不屑地說(shuō)： “ 我肚子痛 ” 。 ” 我欣慰地說(shuō)： “ 老師相信你，我們是好朋友。那天，我剛上完課回辦公室，同學(xué)就來(lái)報(bào)告說(shuō)他又打人了，我急忙跑到教室，只見(jiàn)他的同桌小玲正捂著眼睛在哭，而他則呆立在一旁，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)他連忙向我解釋 “ 老師，我不是故意的，我 我 不是故意的 ” 我也沒(méi)來(lái)得及理會(huì)他，趕緊檢查小玲的眼睛，只見(jiàn)小玲的眼睛又青又腫，象只熊貓眼，幸虧撞在眼皮上，要不后果可不堪設(shè)想。他聽(tīng)了我的話，從他的表情看出，他好像有點(diǎn)想試試看的樣子，我心中暗暗高興。 首先從關(guān)心開(kāi)始，我利用課余時(shí)間找他談心，從他的學(xué)習(xí)入手，了解他的學(xué)習(xí)問(wèn)題，他說(shuō)：本來(lái)以前的學(xué)習(xí)還行，有一次考試沒(méi)考好，心想自己付出了努力為什么還會(huì)考砸，也曾試著努力，可覺(jué)得學(xué)得越來(lái)越吃力，效果不明顯，老是覺(jué)得比別人笨，每次考試都很緊張，想考好，可越緊張?jiān)娇嫉貌?，后?lái)我索性就不學(xué)了。 這不，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)過(guò)幾天，就有同學(xué)告訴我他打人了。師愛(ài)是一種涵養(yǎng)，是無(wú)聲關(guān)懷；師愛(ài)好像一縷和煦溫暖的風(fēng)悄悄吹入學(xué)生心田，又似一股潺潺流動(dòng)的清泉輕輕洗滌學(xué)生心靈。師愛(ài)是無(wú)痕、無(wú)形的，正如泰戈?duì)柕脑?shī)句 “ 天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)。原來(lái)就是因?yàn)橛形煌瑢W(xué)說(shuō)他學(xué)習(xí)差。聽(tīng)到他這樣的情況，我說(shuō)：那說(shuō)明你的基礎(chǔ)還是扎實(shí)的，只不過(guò)一次考試 的失 誤就把你這個(gè)男子漢打敗了嗎。 通過(guò)細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)他有很多優(yōu)點(diǎn)。我生氣地對(duì)他說(shuō)： “ 跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，你怎么又闖禍了。 ” 自那以后，他慢慢地變了，變得懂事聽(tīng)話了，努力學(xué)習(xí)了，而且有進(jìn)步明顯。我嚴(yán)厲卻聲音不大地說(shuō)： “ 如果確實(shí)身體不適，當(dāng)然可以休息一下，但你為什么不事先打招呼。要讓嚴(yán)與愛(ài)的技巧呈現(xiàn)章法， 持之以恒，使之成為班主任的一種教育個(gè)性，進(jìn)而把班級(jí)塑造成一個(gè)團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活 第 6 頁(yè) 共 15 頁(yè) 潑的集體，使每位學(xué)生在班集體 中享受到嚴(yán)的烈日，愛(ài)的熙風(fēng)，幸福成長(zhǎng)，班主任必須付出一份無(wú)私、深沉、執(zhí)著的愛(ài)心。 一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我因急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。哦，天哪。愛(ài)在細(xì)微處，像陽(yáng)光一樣溫暖著我們的心。我到地方的時(shí)候，已經(jīng)有幾位家長(zhǎng)等在門口。老師依舊微笑著說(shuō)： “ 沒(méi)什么，在孩子畫畫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的袖子濕了好多 ，怕她著涼，所以找來(lái)我孩子的衣服給她換上，就送給她吧。羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。從這件事中，我更深層次地理解了師愛(ài)。正如我孩子的美術(shù)老師，連孩子袖頭潮濕這一細(xì)節(jié)都能發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明她對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)微不至的。在教室兩側(cè)開(kāi)辟 “ 我的園地我做主 ” 等欄目，內(nèi)容豐富多彩，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。課外活動(dòng)時(shí)間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。重視學(xué)生思想工作是班主任做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，我班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，與本班級(jí)有一支凝 第 13 頁(yè) 共 15 頁(yè) 聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的、具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。大家 互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長(zhǎng)充分得到發(fā)展。 第五篇：愛(ài)在細(xì)微處流淌愛(ài)在細(xì)微處流淌 愛(ài)，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地；也沒(méi)有什么轟轟烈烈，而是潛入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就跑去問(wèn)奶奶： “ 您現(xiàn)在忙什么呢。我下定決心好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才，用知識(shí)來(lái)回報(bào)愛(ài)我的奶奶。 愛(ài)是什么。 ” 原來(lái)是這樣啊。愛(ài)是母親將可口的飯菜推到我面前的一個(gè)動(dòng)作，是父親理解關(guān)愛(ài)的一個(gè)眼神，是陌生人互相幫助后的一個(gè)微笑 ，她就像一顆顆晶瑩剔透的珠子， 將生活照亮并且閃閃發(fā)光。無(wú)論是一年一度的慶 “ 六一 ” 活動(dòng)，還是兩年一次的廣播操比賽，全班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn)。 三、活動(dòng)育人 隨著時(shí)代的發(fā)展和社