5師德師風(fēng)的心得體會范文3篇(完整版)
【正文】 力的帶好自己的第一屆高三是一個光榮而艱巨的使命。只要讓自己做到：今天做的比昨天好，明天做得比今天還要好，這樣就是進步了，就應(yīng)該肯定自己，悅納自己，做快樂的學(xué)習(xí)型教師。這也是師生和諧共處之根本所需。友好的師德才有教書育人的資格。處于新手階段的我談?wù)匋c滴體會： 一、熱愛學(xué)生、善于組織教學(xué) 從任局長的講座中，我感受到他非常善于有創(chuàng)意的利用素材，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣。仔細想來，只要踏踏實 實的把自己沉下去，真正的用心去做好自己，不然自己虛度光陰，實實在在的看些書，豐富自己的知識面，虛心的向前輩討教，總是不斷在學(xué)習(xí)中發(fā)展。走上教育之路，就需捧著這一顆明亮的心，才能把自己的教育之路長長久久的照亮。 師德師風(fēng)的心得體會范文篇 2 一年一度的暑期師德培訓(xùn)開始了，暑期師德培訓(xùn)是對教師職業(yè)道德的一次集訓(xùn)，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質(zhì)又一次充電。他德育工作的特色很多，給我印象尤為深刻的是他的班級文化建設(shè)。每周家校聯(lián)系單上的家長、老師的留言，要求學(xué)生進行感恩回復(fù)。我想一個被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般的教師。在教育工作中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。有的人認為自己的任務(wù)只是授業(yè)，這是很片面的。今天的孩子，世界是他們的課本，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育。因此，人們應(yīng)從時代特點看待教師形象，清楚的理解師德的內(nèi)涵，對新時期的師德建設(shè)有著十分重要的意義?；顒右笸怀鋈椫攸c：一是把轉(zhuǎn)變行政部門的工作作風(fēng)作為重點，行政領(lǐng)導(dǎo)要增強工作主動性，樹立以人為本、服務(wù)至上的管理理念，虛心聽取學(xué)生和教職工的意見和建議，鉆研管理業(yè)務(wù)，做到以身 作則，努力做到管理得力、得法，工作不拖拉。 通過學(xué)習(xí)使我認識到：教師是一種社會人，教師作為一種職業(yè)，它就具有普痛人從業(yè)的特點。而當(dāng)他們與教師發(fā)生爭執(zhí)時，他們可以罵臟話、說粗話，甚至可以大打出手，而教師不行，他們動輒會說：哼，還是當(dāng)老師的。絕不讓我們的學(xué)生吃一丁點虧。于是，我狠狠地推了她一把，誰知高頭大馬的戶主，像株小草一樣，竟這么不經(jīng)推，身子往后一仰，四腳八叉地倒在身后的小 溝里，只見她一邊撒潑打滾一邊連喊帶罵：來人哪，老師打人啦，老師打人啦。實在氣不過，第二天我們采用集體罷工的做法來懲治這刁蠻的戶主。 第 12 頁 共 12 頁 真的多謝啦。hellip。 。hellip。最后，她笑著打了我一拳，我也微笑著搗了她一捶。在接下來的日子里，地主婆的態(tài)度好了許多，我們也不能得理不讓人。氣得我的臉都變了色。一天又到了過秤的時候了，有兩個學(xué)生抬著滿滿的一袋子棉花，往地頭走，準(zhǔn)備去過秤。說到這兒，自然就想起了十年前的一件事。教師在社會上是一種雙重人格形象的群體，在學(xué)校是教師，應(yīng)為人師表，這是他們應(yīng)盡的職責(zé) 。 三是把轉(zhuǎn)變后勤人員的工作作風(fēng)作為重點，后勤人員要樹立全方位育人的觀念，配合教師教育學(xué)生，管理學(xué)生，為學(xué)生做好生活服務(wù)，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)?；顒拥闹攸c是：弘揚一種精神：深入貫徹領(lǐng)會忠于使命、敢于擔(dān)當(dāng)、不畏艱難、創(chuàng)新爭先的時代內(nèi)涵，要求我們勇敢面對教育發(fā)展中遇到的困難和矛盾，以轉(zhuǎn)變干部教師的作風(fēng)為抓手，堅持認真扎實、務(wù)實創(chuàng)新的工作原則，解放思想、更新觀念、破解難題，狠抓任務(wù)落實，
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