【正文】 這項過錯，我要用全部的精力投入到我下一步的工作當(dāng)中。關(guān)于我在電信機(jī)房管理工作中，因我個人的疏忽，工作的不到位，我沒有能夠細(xì)致地做完工程的所有進(jìn)程，以至于讓 第 6 頁 共 16 頁 現(xiàn)場施工人員將 0df 機(jī)架的位置安裝錯誤。 強(qiáng)化措施，積極建立健全財經(jīng)管理的長效 機(jī)制。單位雖然制定了財務(wù)審批制度、資金管理制度等相關(guān)規(guī)章制度，但在執(zhí)行上嚴(yán)重存在軟肋，有時由于工作緊迫，在資金運行、管理上沒有嚴(yán)格按章辦事，存在管理脫節(jié)、程序錯位、制度形如虛設(shè)的問題。 二、問題發(fā)生的根源 思想認(rèn)識不到位。 此致 敬禮。 雖然是一件看似很細(xì)節(jié)性的問題，但是連這么基礎(chǔ)的工作都沒有做好，沒有根據(jù)您的要求，把您安排給我的工作做好而深感愧疚，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，重要的是給城管高新分局造成了很大的負(fù)面影響，導(dǎo)致城管高新分局隊伍整體形象因為細(xì)節(jié)而蒙羞，更重要的是我感到對不起 領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心 .但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，經(jīng)過深刻反思查找根源性問題，使我深刻認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，同時我也從中學(xué)習(xí)到深刻的教訓(xùn)。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo) 同志： 您好，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。 62 元。對人大、紀(jì)檢等監(jiān)督崗位的組織領(lǐng)導(dǎo)不到位，沒有按照有關(guān)規(guī)定經(jīng)常性組織督查、檢查，監(jiān)督職能沒有充分發(fā)揮，致使政府財務(wù)基本在無監(jiān)督的環(huán)境下運行 。我將正視存在的問題，在全面抓好財經(jīng)紀(jì)律整治的同時，認(rèn)真組織抓好全鎮(zhèn)當(dāng)前各項中心工作。 檢討人：孫 ** 二〇 **年八月六日 第 3 篇：失職檢討書失職檢討書的寫法與格式是什么。但電纜線已安裝好了， 0df 機(jī)架安裝位置錯誤就需要重新移動，這樣一來一回勢必造成浪費，造成公司的損失。 1，針對我的工作責(zé)任感、工作失職，今后我要全身心投入工作，對于自己所轄職務(wù)做精心了解，對于每一個環(huán)節(jié)的施工都做好監(jiān)督和管理。 從部長處得知，上次的部長級例會中，各位部長級本著幫助同志，治病救人心愿對我們宣傳部的禮貌問題進(jìn)行了嚴(yán)正指責(zé)。貌者，顏色和順，有 第 9 頁 共 16 頁 樂閑之容。 ，或不習(xí)禮數(shù)，想禮貌卻不懂表達(dá)。這次園游會的宣傳布置工作，我們要在兩天內(nèi)完成，時間緊迫；在工作過程中，部分干事還被抽調(diào)到其他部門進(jìn)行協(xié)作，人力有限；而且我們還由于不熟悉規(guī)章制度，影響了工作效率。 ，嚴(yán)格按照規(guī)章和相關(guān)部門要求進(jìn)行宣傳活動。 此睡崗情況的發(fā)生，給其他同事帶來了惡劣的影響。今后在及時了解班組員工的身體狀態(tài)的同時，要主動關(guān)心，熱情幫助，努力營造溫馨和諧的團(tuán)隊氛圍，做到全班人員帶有飽滿的情趣投入車間作業(yè)，合理分配工作。 加強(qiáng)跟班、帶班質(zhì)量，加大自查自糾力度，做到班后認(rèn)真總結(jié)，分析當(dāng)班工作中存在的不足和差距，加以改進(jìn)和完善。為杜絕今后再犯一樣的錯誤，以此次檢討為契機(jī)，深入審閱和糾正本身工作中存在的題目： 首先，我作為部分文件的管理者，對部分文件的管理不嚴(yán)謹(jǐn)，文件沒有固定的 寄存地點，通常是誰想看文件誰拿去看，看完就隨手一扔，每當(dāng)碰到題目想要翻閱時卻找不到文件在哪。 第 16 頁 共 16 頁 第二，在裝框工段首末三檢卡中增加邊框孔數(shù)目，孔間距的檢驗要求，如附件二所示。 檢討人： xxx 20xx 年 xx 月 xx 日 。并在每次生產(chǎn)技術(shù)預(yù)備文件（工藝聯(lián)絡(luò)書 定單生產(chǎn)留意事項）中加入邊框孔距示意圖，作為裝框工段三檢卡確認(rèn)和巡檢、外觀檢驗的檢查確認(rèn)的根據(jù)。 其次是熟悉上的題目，總是以為自己是文件的發(fā)放者，而他人才是文件的執(zhí)行者，通常是一掃而過，只理解了文件的表面內(nèi)容，而忽視了文件所要傳遞的重要信息。 同時，也請領(lǐng)導(dǎo)相信我，今后在工作中除嚴(yán)肅自己，將自己的工作做好做精，做一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮的帶班人員外，與班組成員