【摘要】chen_wu[05]作者司馬遷約前145—?西漢史學家、文學家。中國是偉大的史學家—司馬遷?司馬遷,字子長。出身史學世家,父親司馬談官至太史令(朝廷史官),管理朝廷史料和藏書。司馬遷10歲時隨父親到長安,先后拜師于大儒董仲舒和孔安國。20歲開始游歷名山大川,了解名地人文地理歷史。父親死后,司馬遷接替做了太史令
2025-08-05 00:27
【摘要】《陳涉世家》文言現(xiàn)象匯總?茍富貴,無相忘?發(fā)閭左適戍漁陽?為天下倡?固以怪之矣?將軍身被堅執(zhí)銳“無”通“毋”,不要“適”通“謫”,征發(fā)“唱”通“倡”,首發(fā)“以”通“已”,已經(jīng)“被”通“披”,穿著通假字古今異義詞會天大雨今亡亦死
2025-07-26 11:21
【摘要】陳涉世家司馬遷關于作者:司馬遷西漢史學家、文學家。字子長。司馬遷,10歲“誦古文”,20歲開始游歷,游蹤遍及南北,到處考察風俗,采集傳說。歸來后,初仕郎中,曾出使西南各地。漢武帝元封八年(公元前108年)繼承他父親司馬談的官職,任太史令,掌管起草文書、編寫史料、兼管國家典籍、天文歷法等。他博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案
2025-08-01 16:44
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《陳涉世家》 教學目的 、吳廣領導的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。 。 、成分省略等語言現(xiàn)象。 課時安排 3課時 第一課時 教學內容: 解題,了...
2025-04-05 12:06
【摘要】1、掌握有關的文學常識。2、領會課文大意,理清行文線索。3、掌握一詞多義、通假字的字義。4、體會陳勝、吳廣的人物形象。學習重點、難點1、掌握關鍵的字、詞、句,理清行文線索,把握文章的主旨和要點。司馬遷,字子長,西漢著名史學家、文學家?!妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳
2024-11-19 10:03
【摘要】陳涉世家[漢]司馬遷導入新課本課節(jié)選自《史記·陳涉世家》的前一部分。陳涉,我國歷史上第一次農(nóng)民起義的領袖?!蛾惿媸兰摇肥菍戧惿娴囊徊總饔?,比較完整地敘述了陳涉起義的全部過程。本課所選內容,敘述了陳涉、吳廣領導大澤鄉(xiāng)起義的原因、經(jīng)過和浩大的聲
2025-08-01 14:26
【摘要】陳涉世家(教案)教學目標1、熟讀課文,疏通文意、理出行文線索。2、認識陳勝、吳廣起義的原因、經(jīng)過及歷史的必然性。3、掌握一詞多義和通假字。教學重點熟讀課文、理解文意。教學難點把握人物的性格特征。教學疑點雇農(nóng)出身的陳勝,為何冠以“世家”進行記述。教學時間3課時教學過
2024-11-24 14:03
【摘要】原名《太史公書》,是我國第一部紀傳體通史,開創(chuàng)了紀傳體和書表的編寫體例。全書共一百三十篇,記載了從傳說中的黃帝到漢武帝中期長達三千多年的歷史。《史記》十表八書十二本紀三十世家七十列傳記大事年月記各種典章制度記歷代帝王政績記侯國興亡記重要歷史人
2025-08-05 18:49
【摘要】第一篇:陳涉世家說課稿 《陳涉世家》說課稿 各位老師: 晚上好,我是姜桂珍。我今天說課的題目是《陳涉世家》(板書:課題、作者)。下面我將從說教材、說學情、說教法和學法、說教學過程、說板書設計五個...
2024-10-28 15:07
【摘要】精品資源《陳涉世家》說課稿--RRT解說詞“教材之我見”--我先提出以下幾個問題,作為對一篇文言文傳記課文的思考:,字詞的解決是必然的,然而是把解決字詞作為學習的起點甚至是目標,還是把它作為手段,結合在過程中?,我們學習的指向是“陳涉起義”這一事件及其意義,還是陳涉其人在某一歷史場景中的言與行?,還是進行歷史還原?是襲用歷史定論,還是讓學生與原初的文本進行對話?通過這
2025-05-02 23:58
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《陳涉世家》賞析 今天我我分享的是《史記》中的第一篇,《陳涉世家》賞析。 課文節(jié)選自《史記陳涉世家》的前一部分。世家是司馬遷寫作《史記》時所創(chuàng)立的一種體例,...
2025-04-15 00:29
【摘要】陳涉世家基礎知識1、通假字(1)茍富貴,無相忘。???????????無,通“毋”,不要。(2)發(fā)閭左適戍漁陽?????????????&
2025-08-05 01:08