七年級(jí)語(yǔ)文最后一課2(完整版)
【正文】 法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？ ?可憐的人！ ?屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！” 幼稚貪玩、 不愛學(xué)習(xí) 詫異 懊悔 感到羞愧難受 細(xì)心學(xué)習(xí) (1).老師不同一般地溫和； (2).老師意外地穿上了禮服； 這些情況說明： 這堂課很不一般。 在 《 最后一課 》 中韓麥爾先生的感情有怎樣的起伏變化？ 柔和、嚴(yán)肅 痛苦、內(nèi)疚 沉思、悲憤 韓麥爾先生到底是個(gè)什么樣的人呢？ 一個(gè)普通人 一個(gè)可憐的人 一個(gè)愛國(guó)者 鎮(zhèn)上的一位教師?！? 鑰匙 —— 法國(guó)語(yǔ)言 監(jiān)獄大門 —— 普魯士對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治和封鎖 結(jié)尾部分三個(gè)破折號(hào)有何作用？ （ 1）“窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲 —— 他們已經(jīng)收操了。 三、總結(jié)寫作特點(diǎn) 1．選材：材料為表現(xiàn)中心服務(wù)。 亡了國(guó)的阿爾薩斯人最后一堂法語(yǔ)課。” （解釋說明） （聲音的延續(xù)） （意思的遞進(jìn)） 一、討論主題 這是一首愛國(guó)主義的交響曲。有時(shí)還 “ 玩忽職守 ” …… 最后一次上課。 韓麥爾先生有哪些變化 ? 韓麥爾先生 服裝、表情、
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