5區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)青年干部學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)總結(jié)(完整版)
【正文】 前醫(yī)院發(fā)展?fàn)顩r的《條例》。其次，理論具有高度前瞻性。具體到每個(gè)個(gè)體，既是承擔(dān)者又是執(zhí)行者，是一個(gè)演繹的過(guò)程。第一，是對(duì) ? 三個(gè)代表 ? 思想純理論范疇的體會(huì)和感悟。就象我在座談時(shí)說(shuō)的，在短短的三天時(shí)間里，我感觸很深，收獲良多，就象醍醐灌頂一樣，有很多東西值得我去歸納、整理、吸收。就象中國(guó)工 程院院士西京醫(yī)院的樊代明教授所說(shuō)的： ? 學(xué)習(xí) ‘ 三個(gè)代表 ’ ，一定要與時(shí)俱進(jìn)相結(jié)合，把與時(shí)俱進(jìn)落到實(shí)處。我們可以從幾個(gè)角度來(lái)看：一般的科學(xué)理 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 論驗(yàn)證需要具備以下 幾個(gè)條件 —— 準(zhǔn)確性、前瞻性、可重復(fù)性等。而衡量有沒(méi)有真正學(xué)懂、是不是真心實(shí)踐 ? 三個(gè)代表 ? ，就是要看群眾 ? 滿意不滿意，贊成不贊 成，高興不高興。最終，新《條例》在職代會(huì)上順利通過(guò)，體現(xiàn)了公平、公正、公開(kāi)原則，符合最廣大職工利益。但院領(lǐng)導(dǎo)立足? 三個(gè)代表 ? ，從最廣大人民群眾的利益出發(fā)，寧虧醫(yī)院，不負(fù)病人，決定建造門(mén)急診大樓，更好地為廣大病人服務(wù)。務(wù)求以最短的時(shí)間滿足最廣大病人的需求，并實(shí)現(xiàn)醫(yī)院、科室的可持續(xù)發(fā)展。該科的 xxx 主任獲得 XX 省抗擊非典先進(jìn)個(gè)人。與花費(fèi)的時(shí)間、精力成正比。要做什么。有什么欠缺。 。 ? 這樣可以不斷修正自己的前進(jìn)方向，使自己的思想和行為方式不斷成熟升華。 ? 眼光要遠(yuǎn)，腳步要實(shí) ? 這樣才能踏踏實(shí)實(shí)地向自己的既定目標(biāo)邁進(jìn)?？赡艽嬖谝环N技能的頂點(diǎn)，即? 凍結(jié)狀態(tài) ? ，需要為自己尋求不斷向前努力的目標(biāo)。我初步總結(jié)他們的身上具備了以下的超人素質(zhì)和品質(zhì)（ spdat） ： s 舍得（ sacrifice）我們往往會(huì)很注意某些成功人士在事業(yè)上取得的成就，感嘆機(jī)遇垂青，但往往忽略了他們?cè)诔晒χ霸谄D難困苦的環(huán)境中所付出的艱苦卓絕的努力，恰恰是這種超乎常人的的付出和努力才造就了他們的成功，所謂 ? 有舍才有得 ? 。 堅(jiān)持社會(huì)效益優(yōu)先，扶植重 點(diǎn)學(xué)科 醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)必須遵循 ? 院有特色、科有特點(diǎn)、人有特長(zhǎng) ?的思路。 內(nèi)外兼修，走出去，請(qǐng)近來(lái)，加緊構(gòu)筑人才高地 人才是醫(yī)院得以生存發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，醫(yī)院實(shí)施 ? 人才戰(zhàn)略 ? 勢(shì)在必行?；A(chǔ)設(shè)施薄弱問(wèn)題，已成為阻礙醫(yī)院進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。具體到我們醫(yī)院，可以用以下關(guān)系說(shuō)明： 醫(yī)院業(yè)務(wù)量、總收入上升 （先進(jìn)生產(chǎn)力） 第 4 頁(yè) 共
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