【正文】 、心到；認(rèn)真書寫的習(xí)慣；按時完成作業(yè)的習(xí)慣；預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣；在不同階段制定不同學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣；文明衛(wèi)生習(xí)慣等。通過拜讀過《創(chuàng)建幸福教室的 35 個秘密》之后，我也有了自己一點淺顯的認(rèn)識和感受： 第 一、把班級建成一個溫暖的 ? 家 ? 。 第 1 頁 共 17 頁 努力著實踐著創(chuàng)建著 —— 讀《創(chuàng)建幸福教室的35 個秘密》有感 第一篇：努力著實踐著創(chuàng)建著 —— 讀《創(chuàng)建幸福教室的 35個秘密》有感努力著實踐著創(chuàng)建著 —— 讀《創(chuàng)建幸福教室的 35 個秘密》有感 馬山鎮(zhèn)南李小學(xué) 王進(jìn) 近期有幸拜讀了《創(chuàng)建幸福教室的 35 個秘密》，讓我覺得受益匪淺，尤其是關(guān)于如何打造幸福、和諧的班級，給我們每個班主任在深入思考和不斷實踐中指明了方向。 第 2 頁 共 17 頁 學(xué)生離家來校，進(jìn)入一個與家不同的環(huán)境，很需要有一個關(guān)心自己的 ? 家 ? 和 ? 家長 ? ，這個 ? 家 ? 就是班級，這個 ? 家長 ?的角色就只能由班主任來承擔(dān)。在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)學(xué)生正確對待預(yù)習(xí)，提高課堂的學(xué)習(xí)效率；要求學(xué)生聽老師講，跟老師走；提高作業(yè)質(zhì)量；重視課后復(fù)習(xí)；考試時力求發(fā)揮應(yīng)有 第 3 頁 共 17 頁 水平；加強學(xué)習(xí)的計劃性；努力提高觀察能力，閱讀能力；正確對待學(xué)習(xí)中的挫折；防止學(xué)習(xí)陷于困境；學(xué)習(xí)要講究用腦衛(wèi)生等等。在扶正壓邪，獎善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。一級管理：六名班委，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。 一個幸福的班集體能使學(xué)生在這個集體中學(xué)習(xí)生活得心情舒暢，身心愉悅，沒有疲倦感和壓抑感，情緒飽滿，內(nèi)心充實，精神升華。孩子們才能在以后的生活，工作中慢慢體會到‘ 勞動最偉大 ’ 的真正含義。 ?p47 【心得三】 要想從瑣碎的班級事務(wù)中解放出來，班主任都要培養(yǎng)班干部， 第 7 頁 共 17 頁 我也不例外。他的成功確是一步步扎扎實實走出來的。 2 年前，他們都曾經(jīng)是我的學(xué)生，我的得力助手。梁老師的書帶給我許多思考 oo 摘錄五。同時，我也想到梅紅建老師在對待遲到問題上的 做法：他讓先到的同學(xué)站到教室門口，等下一個遲到的同學(xué)到來，然后，擁抱，祝福，回到座位。故事的主人公，地主少爺福貴年輕時嗜賭成性，敗光家產(chǎn)，一貧如洗，氣死了父親。剩下福貴，女婿二喜，外孫 苦根三個人相依為命，艱難的活著。 第 11 頁 共 17 頁 在我們的一生中，無論是經(jīng)歷幸福歡樂，還是遭遇挫折苦難，無論是站在成功的頂峰，還是跌落失敗的低谷，只要生命還在，只要繼續(xù)活著，時間將會慢慢帶走那些經(jīng)過，那些感受，最后存留下來的就是一個結(jié)果。 而其中除去富貴的父親、母親和妻子家珍外，其他人的死亡 第 12 頁 共 17 頁 都無不處于意外。 我們只是像一個執(zhí)行命令的機(jī)器人，而從不知道為什么活著，我們究竟是活了 365 天，還是只活了 1 天重復(fù)了 364 次。 世界上也有很多東西是不死的，例如思想，例如宗教，但這 第 13 頁 共 17 頁 也僅僅只是存在而從不管這叫活著，只有自然界的生物才會有死亡和活著的意義和區(qū)別。 前幾個月，我爺爺走了，很安詳也很好，只是至今為止都還 第 14 頁 共 17 頁 在想，若是在世時對他好一點，不要把那么多錢剩下來，給爺爺多花一點，而不是節(jié)儉，導(dǎo)致現(xiàn)在后悔。書名為 活著 ，而書中的人物一人接一個地死去，這是為什么呢。 她整天踩著老掉牙的溜冰鞋到處亂撞。大象哥哥在離開她之前，作出了一個屬于真正男子漢的的決定，把自己的醫(yī)藥費用來救這個女孩。 是啊，每個人都是一樣的，如果心中有信念，那做什么事都會成功。不僅僅是吃喝玩樂，更重要的是，要懷著一種快樂的心情一直努力下去，這樣，才會有更美好的明天。直 第 16 頁 共 17 頁 到有一天，大象哥哥忽然現(xiàn)身，瓶子妹妹終于做出了一個閃著淚光的決定 ...... 整個故事貫穿著生命的相聚和離別、拯救和感恩以及對生命無比熱愛的主題，字里行間流露出清澈的憂傷，令人熱淚盈眶。 在悟那十歲時得了白血病，住在醫(yī)院的病房里，她遇到了大象哥哥。文潔同學(xué)沿著作者的哲學(xué)思緒，深入地解讀他的這本書。 書中的徐家大