同課異構(gòu)七年級語文濟南的冬天(完整版)
【正文】 本 文描寫景物的語言技巧，感悟景物描寫中情與景的融合。在五四新文化運動中，開始用白話創(chuàng)作。 學生展示重點字詞的讀音，自由朗讀，掌握字詞 濟 ． 南（ Jǐ） 倫 敦 ． （ dūn） 鑲 ． （ xiāng） 水 藻 ． （ zǎo） 貯 ． 蓄（ zh249。 學生自由朗讀課文，要求： ①用溫和、親切、喜愛的語氣語調(diào)朗讀?！皶瘛薄八薄靶选边@一連串相關(guān)的擬人手法，創(chuàng)造了一個暖和安適的“理想境界”。這些描寫洋溢著人們對濟南溫晴冬天的喜愛和感激之情。（針對相同的表現(xiàn)技巧，學生展示 2 到 3 句） 參考 材料 : 第 1 自然段“沒有風聲”并不是沒有風，只是沒有那種發(fā)出呼嘯之聲的北風，如果說成“沒有風”，那就不符合實際情況。把山坡上雪色和草色斑相間斑駁的色彩，說成是“一件帶水紋的花衣”，秀美動人；（用詞準確） “那點薄雪好像忽然害了羞”，用擬人的手法，把夕陽斜照下粉色的薄雪，比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬，寫出了夕陽斜照下雪色的嬌美。 推薦課外閱讀：老舍《濟南的秋天》、《駱駝祥子》、《茶館》 附 :板書設(shè)計 濟南的冬天 老舍 總說特點：溫晴（寶地） —— 對比 山 : 陽光朗照下的山：可愛 薄雪覆蓋下的山：秀美 比喻、擬人 城外 遠山：小水墨畫 淡雅 水： 溫暖、清亮 。 賞析語言還可以從哪些方面著手？ 從①虛實結(jié)合，聯(lián)想豐富②直抒胸臆③創(chuàng)設(shè)意境，流露深情④ 對比烘托等方面。（擬人修辭的運用） 第 2 自然段“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們?nèi)察o不
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