聽課反思(3)(完整版)
【正文】 過這樣的過程， “學什么？ …… 為什么學？ …… 怎么學？ …… 用在哪？ ”學生要學習新事物，除了自身對新事物的興趣外，體會到學習的必要性，學習的價值。本學期在課堂教學中，也常常會遇到這樣一些問題：學生精神不集中、對一些難以理解的數(shù)學知識不愿多做思考、提問題時只有少數(shù)同學舉手或是得到一問一答式的回答等等。 要尊重學生的意愿，挖掘?qū)W生潛力，把學生從知識為中心的傳統(tǒng)教學的體系中解放出來，讓學生參與生活實踐，在課堂上將數(shù)學知識與學生生活中的認知結(jié)合起來，不妨講講一些課外知識 ，比如歷史、時事、自然、科學等等方面的知識，與學生共同討論分享，增長學生的知識； 教學過程可以由指令性操作活動向自主性探索實踐轉(zhuǎn)化。 課堂提問由問答式教學向?qū)W生獨立思考基礎上的合作學習轉(zhuǎn)變。在 “以學論教 ”的今天，結(jié)合一些具體案例，從學生的變化看課改，別有洞天。 6．誠實守信，嚴傳身教，教書育人。 。教師與學生互相尊重，理解、 信任；教師要愛
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1